| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-8页 |
| 绪论 | 第8-22页 |
| 一、选题依据 | 第8-11页 |
| （一）选题背景 | 第8-10页 |
| （二）研究意义 | 第10-11页 |
| 二、国内外研究综述 | 第11-20页 |
| （一）国外的研究综述 | 第11-12页 |
| （二）国内文献综述 | 第12-20页 |
| 三、本文的研究思路、研究方法及创新点 | 第20-22页 |
| （一）本文的研究思路 | 第20-21页 |
| （二）本文的研究方法 | 第21-22页 |
| 第一章 相关概念与理论基础 | 第22-30页 |
| 一、相关概念界定 | 第22-27页 |
| （一）地方本科院校 | 第22页 |
| （二）应用型本科 | 第22-24页 |
| （三）校际互动及相关概念辨析 | 第24-27页 |
| 二、校际互动的理论基础 | 第27-30页 |
| （一）社会交换理论 | 第27-28页 |
| （二）共同体理论 | 第28-30页 |
| 第二章 校际互动在地方本科院校转型中的意义 | 第30-39页 |
| 一、地方本科院校转型面临的现实困境 | 第30-33页 |
| （一）地方本科院校面临的外部困境 | 第30-32页 |
| （二）地方本科院校面临的内部困境 | 第32-33页 |
| 二、校际互动在地方本科院校转型中的价值分析 | 第33-39页 |
| （一）校际互动对地方本科院校宏观管理层面的意义 | 第34-36页 |
| （二）校际互动对地方本科院校微观管理层面的意义 | 第36-39页 |
| 第三章 地方本科院校校际互动的可行性与障碍 | 第39-48页 |
| 一、地方本科院校校际互动的实践——“行知联盟”的案例 | 第39-43页 |
| （一）行知联盟的经验 | 第39-43页 |
| （二）行知联盟运行中的不足 | 第43页 |
| 二、地方本科院校校际互动的可行性分析 | 第43-46页 |
| （一）地方本科院校拥有有强烈的合作推动力 | 第43-45页 |
| （二）政府为地方本科院校际互动提供政策和制度环境 | 第45页 |
| （三）现代信息技术的发展为校际互动提供可靠的技术支持 | 第45-46页 |
| 三、地方本科院校校际互动的障碍 | 第46-48页 |
| （一）合作伙伴选择上的困难 | 第46页 |
| （二）利益协调上的冲突 | 第46-47页 |
| （三）管理上的缺陷 | 第47页 |
| （四）文化难以融合 | 第47-48页 |
| 第四章 对地方本科院校校际互动策略的思考与建议 | 第48-55页 |
| 一、联盟：校际互动形式进化的历史选择 | 第48-49页 |
| 二、区域同质联盟：地方本科院校联盟的模式归属 | 第49-50页 |
| （一）地方本科院校联盟的同质性 | 第49-50页 |
| （二）地方本科院校联盟的区域性 | 第50页 |
| 三、“政府统筹”到“联盟自治”：地方本科院校联盟的成长路径 | 第50-52页 |
| 四、完善机制：地方本科院校联盟运行的保障 | 第52-55页 |
| （一）建立成员准入和退出机制 | 第52页 |
| （二）建立和完善信息共享机制 | 第52-53页 |
| （三）建立和完善资源共享和分配机制 | 第53页 |
| （四）建立有效的组织运行机制 | 第53-55页 |
| 结语 | 第55-56页 |
| 参考文献 | 第56-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 附录A | 第61页 |
