| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 绪论 | 第9-18页 |
| 一、选题缘理由和研究意义 | 第9-11页 |
| （一）理论意义 | 第9-10页 |
| （二）实践意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-15页 |
| （一）思想政治教育环境研究综述 | 第11-13页 |
| （二）高校思想政治教育环境研究综述 | 第13-14页 |
| （三）民族院校思想政治教育环境研究综述 | 第14-15页 |
| 三、研究目标、研究方法以及创新 | 第15-18页 |
| （一）研究目标 | 第15页 |
| （二）研究方法 | 第15-16页 |
| （三）拟创新之处 | 第16-18页 |
| 第一章 民族院校思想政治教育环境概述 | 第18-31页 |
| 一、思想政治教育环境的涵义 | 第18-19页 |
| （一）环境概念的理解 | 第18-19页 |
| （二）思想政治教育环境的辨析 | 第19页 |
| 二、高校思想政治教育环境概述 | 第19-21页 |
| （一） 高校思想政治教育环境特征 | 第20页 |
| （二） 高校思想政治教育环境的功能 | 第20-21页 |
| 三、民族院校思想政治教育环境概述 | 第21-31页 |
| （一）民族院校思想政治教育环境构成 | 第21页 |
| （二）民族院校思想政治教育环境分类 | 第21-25页 |
| （三）民族院校思想政治教育环境与思想政治教育的关系 | 第25-31页 |
| 第二章 民族院校思想政治教育环境的特性与压力 | 第31-39页 |
| 一、民族院校思想政治教育环境的特殊性 | 第31-35页 |
| （一）民族性 | 第31-32页 |
| （二）多元性 | 第32页 |
| （三）复杂性 | 第32-34页 |
| （四）差异性 | 第34-35页 |
| 二、民族院校思想政治教育环境的压力 | 第35-39页 |
| （一）社会环境压力 | 第35-36页 |
| （二） 学校环境压力 | 第36-37页 |
| （三）家庭环境压力 | 第37页 |
| （四）网络信息环境压力 | 第37-39页 |
| 第三章 民族院校思想政治教育环境优化 | 第39-49页 |
| 一、民族院校思政政治教育环境优化原则 | 第39-41页 |
| （一）政治性原则 | 第39页 |
| （二）人本性原则 | 第39-40页 |
| （三）实效性原则 | 第40-41页 |
| 二、民族院校思想政治教育环境优化 | 第41-49页 |
| （一）社会环境优化 | 第41-42页 |
| （二）学校环境优化 | 第42-46页 |
| （三）家庭环境优化 | 第46-47页 |
| （四）网络信息环境优化 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 注释 | 第50-52页 |
| 参考文献 | 第52-54页 |
| 致谢 | 第54-55页 |
| 附录：攻读硕士学位期间发表的论文 | 第55页 |