差异教学视角下的文莱小学华文教学设计--基于VAK学习风格模式
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 研究背景与缘起 | 第8-9页 |
| 二、 研究目的与意义 | 第9页 |
| 三、 研究方法与步骤 | 第9-10页 |
| 一、 理论背景 | 第10-15页 |
| （一） 差异教学 | 第10页 |
| （二） 学习风格 | 第10-15页 |
| 1. 定义 | 第11页 |
| 2. 分类 | 第11-14页 |
| 3. 学习风格测试量表简介 | 第14-15页 |
| 二、 文莱华文教学现状 | 第15-19页 |
| （一） 文莱华文教学基本概况 | 第15-17页 |
| （二） 教学对象基本情况 | 第17页 |
| 1. 文莱中华中学小学 6 年级红班简介 | 第17页 |
| 2. 文莱中华中学小学 6 年级紫班简介 | 第17页 |
| 3. 文莱中华中学小学 6 年级金班简介 | 第17页 |
| （三） 教材简介 | 第17-19页 |
| 三、 学习风格测试 | 第19-22页 |
| （一） 测试与分析 | 第19-21页 |
| （二） 对教学设计的建议 | 第21-22页 |
| 四、 教学设计与课堂实践 | 第22-35页 |
| （一） 教学设计 | 第22-31页 |
| （二） 教学实践 | 第31-32页 |
| 1. 教学准备工作 | 第31页 |
| 2. 实验对象的选取 | 第31-32页 |
| （三） 教学效果 | 第32-35页 |
| 1. 汉字听选结果 | 第32页 |
| 2. 学生兴趣反馈 | 第32-33页 |
| 3. 教学反思 | 第33-35页 |
| 结语 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 附录 1 (Y6GOLD) | 第39-40页 |
| 附录 2 (Y6RED) | 第40-41页 |
| 附录 3 (Y6PURPLE) | 第41-42页 |
| 附录 4 《有趣的会话课》 | 第42-43页 |
| 后记 | 第43页 |
