| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 英文摘要 | 第6-11页 |
| 1 前言 | 第11-13页 |
| 2 文献综述 | 第13-22页 |
| ·能力 | 第13页 |
| ·就业能力 | 第13-14页 |
| ·大学生就业 | 第14-20页 |
| ·大学生就业能力的概念 | 第14页 |
| ·大学生就业能力的研究现状 | 第14-17页 |
| ·大学生就业能力结构 | 第17-18页 |
| ·大学生在就业中所存在的问题 | 第18-19页 |
| ·大学生就业难的原因 | 第19页 |
| ·大学生就业能力的影响因素 | 第19-20页 |
| ·社会支持 | 第20-21页 |
| ·大学生就业能力与社会支持的关系 | 第21-22页 |
| 3 问题的提出 | 第22-25页 |
| ·已有研究的不足 | 第22页 |
| ·研究意义 | 第22-23页 |
| ·理论意义 | 第22页 |
| ·实践意义 | 第22-23页 |
| ·研究构想 | 第23-25页 |
| ·大学生就业能力的界定 | 第23页 |
| ·大学生就业能力的初步理论维度构想 | 第23页 |
| ·大学生就业能力的现状及与社会支持的关系构想 | 第23-25页 |
| 4 研究一：大学生就业能力问卷的编制 | 第25-41页 |
| ·大学生就业能力特征的开放式调查 | 第25-27页 |
| ·研究目的 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25-26页 |
| ·研究结果 | 第26-27页 |
| ·大学生就业能力特征的重要性程度调查 | 第27-31页 |
| ·研究目的 | 第27页 |
| ·研究方法 | 第27-28页 |
| ·研究结果 | 第28-31页 |
| ·分析与讨论 | 第31页 |
| ·大学生就业能力调查问卷的编制 | 第31-41页 |
| ·研究目的 | 第31页 |
| ·研究方法与程序 | 第31-32页 |
| ·研究结果 | 第32-38页 |
| ·分析与讨论 | 第38-40页 |
| ·结论 | 第40-41页 |
| 5 研究二：大学生就业能力的现状调查 | 第41-52页 |
| ·研究目的 | 第41页 |
| ·研究方法 | 第41-42页 |
| ·研究被试 | 第41-42页 |
| ·研究工具 | 第42页 |
| ·施测与数据处理 | 第42页 |
| ·研究结果 | 第42-49页 |
| ·大学生就业能力的现状 | 第42-43页 |
| ·大学生就业能力在性别上的差异 | 第43页 |
| ·大学生就业能力在政治面貌上的差异 | 第43-44页 |
| ·大学生就业能力在年级上的差异 | 第44-45页 |
| ·大学生就业能力在家庭所在地上的差异 | 第45-46页 |
| ·大学生就业能力在是否做过班委上的差异 | 第46-47页 |
| ·大学生就业能力在学习平均成绩上的差异 | 第47-49页 |
| ·分析与讨论 | 第49-51页 |
| ·结论 | 第51-52页 |
| 6 研究三：大学生就业能力与社会支持的关系研究 | 第52-55页 |
| ·研究目的 | 第52页 |
| ·研究方法 | 第52-53页 |
| ·研究被试 | 第52页 |
| ·研究工具 | 第52-53页 |
| ·施测与数据处理 | 第53页 |
| ·研究结果 | 第53-54页 |
| ·大学生就业能力与社会支持的相关 | 第53页 |
| ·主观支持、客观支持和支持利用度与大学生就业能力的回归分析 | 第53-54页 |
| ·分析与讨论 | 第54页 |
| ·结论 | 第54-55页 |
| 7 建议 | 第55-59页 |
| ·政府方面 | 第55页 |
| ·企业方面 | 第55-56页 |
| ·学校方面 | 第56-57页 |
| ·大学生自身方面 | 第57页 |
| ·家庭方面 | 第57-58页 |
| ·增加大学生们的社会支持 | 第58-59页 |
| 8 研究的贡献与不足 | 第59-60页 |
| ·研究的贡献 | 第59页 |
| ·研究的不足 | 第59-60页 |
| 9 总结论 | 第60-61页 |
| 参考文献 | 第61-65页 |
| 附录 A：大学生就业能力开放式问卷 | 第65-66页 |
| 附录 B：大学生就业能力特征重要性调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录 C：大学生就业能力初测调查问卷 | 第68-70页 |
| 附录 D：大学生就业能力正式调查问卷 | 第70-71页 |
| 附录 E：社会支持评定量表 | 第71-73页 |
| 附录 F：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第73-74页 |
| 致谢 | 第74页 |