| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 1.选题依据 | 第8-15页 |
| ·选题的背景 | 第8-9页 |
| ·教育部关于素质教育的提出 | 第8页 |
| ·体育教学改革的迫切需要 | 第8-9页 |
| ·北京市中等职业学校教学改革现状 | 第9页 |
| ·中等职业学校体育教育的特点 | 第9页 |
| ·选题的意义 | 第9-10页 |
| ·北京市中职学校体育教学改革的重要意义 | 第9-10页 |
| ·避免中职学校体育教学改革中的困难与误区 | 第10页 |
| ·体育教学改革的困难 | 第10页 |
| ·体育教学改革的误区 | 第10页 |
| ·选题的目的 | 第10-11页 |
| ·全面了解当前北京市中等职业学校体育教学改革现状 | 第10页 |
| ·深入了解北京市中职教学改革成效 | 第10-11页 |
| ·积极参与体育运动，熟练掌握体育技能 | 第10-11页 |
| ·提高学生身体素质，改善心理状态 | 第11页 |
| ·适应未来职业的要求，养成良好的职业道德素养 | 第11页 |
| ·紧密结合职业特点，进一步探索完善北京市中职教学改革 | 第11页 |
| ·文献综述 | 第11-15页 |
| ·体育与健康课程标准概述 | 第11-12页 |
| ·国内外关于中等职业学校的体育教学的研究现状 | 第12-14页 |
| ·中等职业学校体育教学改革方向 | 第14-15页 |
| 2.研究对象与研究方法 | 第15-16页 |
| ·研究对象 | 第15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·文献资料法 | 第15页 |
| ·问卷调查法 | 第15-16页 |
| ·数理统计法 | 第16页 |
| ·逻辑分析法 | 第16页 |
| 3.研究结果与分析 | 第16-29页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革背景 | 第16-17页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革指导思想 | 第16页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革必要性 | 第16-17页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革前教学状况调查 | 第17-21页 |
| ·体育教学目标 | 第17-18页 |
| ·体育教学内容 | 第18-19页 |
| ·体育教学方法与手段 | 第19-20页 |
| ·体育教学评价方法 | 第20-21页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革后教学状况调查 | 第21-26页 |
| ·体育教学目标现状分析 | 第21页 |
| ·体育教学内容现状分析 | 第21-23页 |
| ·体育教学方法现状分析 | 第23-24页 |
| ·体育教学评价现状分析 | 第24-26页 |
| ·北京市中等职业学校体育教学改革优秀成果经验分析 | 第26-29页 |
| ·体育课程教学目标应考虑学生身心发展 | 第26-27页 |
| ·体育教学内容参考学生实际需要合理安排 | 第27页 |
| ·体育教学方法手段充分调动和激发学生学习兴趣 | 第27-28页 |
| ·体育课成绩评价应形成多元化机制 | 第28-29页 |
| 4 结论与建议 | 第29-31页 |
| ·结论 | 第29页 |
| ·建议 | 第29-31页 |
| 致谢 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-35页 |
| 附件1 教师问卷 | 第35-37页 |
| 附件2 学生问卷 | 第37页 |