| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-23页 |
| 一、问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、研究目的与意义 | 第10-11页 |
| (一) 研究目的 | 第10页 |
| (二) 研究意义 | 第10-11页 |
| 三、文献综述 | 第11-18页 |
| (一) 国内研究 | 第11-14页 |
| (二) 国外研究 | 第14-18页 |
| 四、核心概念界定 | 第18-20页 |
| (一) 治理 | 第18页 |
| (二) 大学治理 | 第18-19页 |
| (三) 大学内部治理结构 | 第19-20页 |
| 五、研究思路与方法 | 第20-21页 |
| (一) 研究思路 | 第20页 |
| (二) 研究方法 | 第20-21页 |
| 六、研究的重点、难点和创新点 | 第21-23页 |
| (一) 研究的重点 | 第21页 |
| (二) 研究的难点 | 第21-22页 |
| (三) 研究的创新点 | 第22-23页 |
| 第二章 牛津大学2000年内部治理结构改革 | 第23-32页 |
| 一、2000年内部治理结构改革的背景 | 第23-26页 |
| (一) 英国新政府高等教育政策的导向 | 第23-24页 |
| (二) 英国经济社会新管理主义的冲击 | 第24页 |
| (三) 英国高等教育全球市场的发展 | 第24页 |
| (四) 牛津大学内部治理结构的审查 | 第24-26页 |
| 二、2000年内部治理结构改革的主要内容 | 第26-29页 |
| (一) 精简全体教职员大会的决策程序 | 第26页 |
| (二) 新建大学理事会整合校级行政权力 | 第26-28页 |
| (三) 成立四大学部下移学术权力 | 第28-29页 |
| 三、2000年内部治理结构改革的评析 | 第29-32页 |
| (一) 改革取得的成效 | 第29-30页 |
| (二) 改革未能解决的问题 | 第30-32页 |
| 第三章 牛津大学2004-2006年内部治理结构改革 | 第32-40页 |
| 一、2004-2006年内部治理结构改革的背景 | 第32-33页 |
| (一) 英国政府出台新的高等教育政策 | 第32页 |
| (二) 牛津大学内部治理结构运行存在问题 | 第32-33页 |
| 二、2004-2006年内部治理结构改革的主要内容 | 第33-38页 |
| (一) 新增全体教职员大会的选任权 | 第33-34页 |
| (二) 改组大学理事会加强校级行政权力 | 第34-35页 |
| (三) 设立学术委员会分离学术权力 | 第35-38页 |
| 三、2004-2006年内部治理结构改革的剖析 | 第38-40页 |
| (一) 增加校外决策力量强化校级行政权力 | 第38页 |
| (二) 分开治理行政事务与学术事务 | 第38-39页 |
| (三) 偏离学术自治与学术自由的传统 | 第39-40页 |
| 第四章 牛津大学内部治理结构两次改革的比较 | 第40-46页 |
| 一、两次内部治理结构改革的联系 | 第40页 |
| (一) 改善了大学与学院之间的关系 | 第40页 |
| (二) 加强了对大学内部治理结构的监督审查 | 第40页 |
| 二、两次内部治理结构改革的异同点 | 第40-42页 |
| (一) 改革的共同点 | 第41页 |
| (二) 改革的不同点 | 第41-42页 |
| 三、两次内部治理结构改革的重要性 | 第42-46页 |
| (一) 完善了牛津大学的内部治理结构 | 第42-44页 |
| (二) 突破了限制牛津大学内部治理结构成员的陈规 | 第44-46页 |
| 第五章 牛津大学内部治理结构改革对我国的启示 | 第46-50页 |
| 一、我国大学内部治理结构存在的问题 | 第46-48页 |
| (一) 大学内部的制度约束力不够 | 第46页 |
| (二) 大学内部行政权力干预学术权力 | 第46-47页 |
| (三) 校级集权导致学院缺乏独立自主权 | 第47页 |
| (四) 缺乏对大学内部治理结构职权的监管 | 第47-48页 |
| 二、我国大学内部治理结构改革的建议 | 第48-50页 |
| (一) 落实大学章程增强大学内部的制度约束力 | 第48页 |
| (二) 发挥学术委员会作用提升学术权力的地位 | 第48-49页 |
| (三) 通过权力下移合理分配校院两级之间的职权 | 第49页 |
| (四) 发挥利益相关者作用建立健全大学监管机制 | 第49-50页 |
| 结语 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-53页 |