Abstract | 第1-9页 |
中文摘要 | 第9-11页 |
Acknowledgements | 第11-14页 |
Chapter 1 Introduction | 第14-16页 |
·The Current Situation of English Teaching in High School | 第14-15页 |
·Research Questions and The Significance of Information Gap | 第15页 |
·The Organization of This Study | 第15-16页 |
Chapter2 Literature Review | 第16-32页 |
·Current Situation of "IG" Research in Abroad and in China | 第16-18页 |
·Relevant Researches on Abroad | 第16-17页 |
·Relevant Researches in China | 第17-18页 |
·Task Based Language Teaching | 第18-23页 |
·Definition of Task | 第18-22页 |
·The Rationale for Task-based Approach | 第22页 |
·Classification of Tasks | 第22-23页 |
·Information-Gap Principle and Its Rationales | 第23-32页 |
·Definitions and Significance of Information Gap | 第23-24页 |
·Theoretical Foundation of Information Gap in English Teaching | 第24-25页 |
·Information Gap and Language Teaching Through Communication | 第25-29页 |
·The Frameworks of IG Tasks | 第29-30页 |
·The Principles of IG Tasks | 第30-32页 |
Chapter3 Methodology | 第32-50页 |
·The Purpose of this Study | 第32-34页 |
·The Participants of This Study | 第34-35页 |
·Teachers | 第34-35页 |
·Students | 第35页 |
·The Instruments of This Study | 第35-39页 |
·Questionnaires(Questionnaires are seen on Appendix 1 and Appendix2) | 第36-37页 |
·Interviews | 第37页 |
·Reflection Tables | 第37-39页 |
·The Design of This Study | 第39-50页 |
·A Questionnaire for the Students | 第40页 |
·Research Design | 第40-43页 |
·The Explanation of The Design | 第43-46页 |
·Reflection on the Design | 第46-50页 |
Chapter 4 Results and Discussion | 第50-61页 |
·Results of Questionnaire from the Students | 第50-56页 |
·Comparison and Analysis of the Result | 第52-56页 |
·Analysis of the Interview | 第56-57页 |
·Discussion | 第57-61页 |
Chapter 5 Conclusion | 第61-68页 |
·Major Findings | 第61-62页 |
·Implications for ELT | 第62-65页 |
·Limitations | 第65-66页 |
·Suggestions for Future Research | 第66-68页 |
Reference | 第68-71页 |
Appendix 1 | 第71-75页 |
Appendix 2 | 第75-79页 |
Appendix 3 | 第79-80页 |
Appendix 4 | 第80-81页 |