| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-8页 |
| 目录 | 第8-13页 |
| 第一章 绪论 | 第13-20页 |
| ·研究的背景与意义 | 第13-15页 |
| ·研究的背景 | 第13-14页 |
| ·研究的意义 | 第14-15页 |
| ·中学校园绿地植物景观设计研究进展 | 第15-18页 |
| ·校园植物景观设计研究 | 第15-17页 |
| ·中学校园绿地植物景观设计研究 | 第17-18页 |
| ·研究内容与方法 | 第18-20页 |
| ·研究内容 | 第18页 |
| ·研究方法 | 第18-20页 |
| 第二章 长沙市中学校园绿地植物景观现状调查分析 | 第20-37页 |
| ·实地调查概述 | 第20-21页 |
| ·长沙市自然地理概况 | 第20页 |
| ·实地调查对象概况 | 第20-21页 |
| ·中学校园绿地植物景观现状调查与分析 | 第21-37页 |
| ·中学校园绿地景观类型调查 | 第21-26页 |
| ·中学校园各区域植被种植调查 | 第26-33页 |
| ·中学校园植物种类调查分析 | 第33-34页 |
| ·植物景观观赏特性分析 | 第34页 |
| ·调查结果综合分析评价 | 第34-37页 |
| 第三章 中学校园绿地植物景观设计制约要素分析 | 第37-41页 |
| ·自然因素 | 第37-38页 |
| ·场地面积 | 第37页 |
| ·地形条件 | 第37页 |
| ·气候条件 | 第37-38页 |
| ·原生植被 | 第38页 |
| ·周边环境 | 第38页 |
| ·人文因素 | 第38-40页 |
| ·教育管理者的理念 | 第38页 |
| ·设计者 | 第38页 |
| ·使用人群：学生、教师 | 第38-39页 |
| ·小学、中学、大学校园建设对比 | 第39-40页 |
| ·社会要素 | 第40-41页 |
| 第四章 基于中学教学的中学校园绿地植物景观设计理论 | 第41-61页 |
| ·中学生物教学园地的概念 | 第41页 |
| ·中学生物教学 | 第41-42页 |
| ·中学生物教学的目的 | 第41页 |
| ·中学生物教学特点 | 第41-42页 |
| ·中学生物教学对校园植物景观的要求 | 第42-45页 |
| ·中学生物教学园地的功能分区 | 第45页 |
| ·植物分类区 | 第45页 |
| ·动物饲养区 | 第45页 |
| ·生态区 | 第45页 |
| ·苗圃区 | 第45页 |
| ·温室区 | 第45页 |
| ·绿色教室区 | 第45页 |
| ·科普区 | 第45页 |
| ·我国现有的中学生物教学园地的现状与概况 | 第45-46页 |
| ·中学生物教学园地设计的发展方向 | 第46-47页 |
| ·整体综合性 | 第46页 |
| ·可持续发展型 | 第46-47页 |
| ·多元化 | 第47页 |
| ·中学校园绿地植物景观设计原则 | 第47-48页 |
| ·生态性原则 | 第47页 |
| ·功能性原则 | 第47页 |
| ·安全性原则 | 第47页 |
| ·以人为本原则 | 第47-48页 |
| ·艺术性原则 | 第48页 |
| ·中学校园绿地植物景观分项设计要点 | 第48-56页 |
| ·地形 | 第48-52页 |
| ·水体 | 第52-53页 |
| ·植物 | 第53-55页 |
| ·丰富校园植被种类满足生物教学需求 | 第55-56页 |
| ·营造多样性的绿地植物景观模式 | 第56-61页 |
| ·建筑南北面的区别种植 | 第56-57页 |
| ·生态水景驳岸 | 第57页 |
| ·自然式溪流水景 | 第57-58页 |
| ·旱溪花境 | 第58-59页 |
| ·建筑墙面、校园景观构筑物的立体绿化 | 第59页 |
| ·屋顶旱生园 | 第59页 |
| ·各类主题园 | 第59-61页 |
| 第五章 汝城县一中校园绿地植物景观设计 | 第61-81页 |
| ·实地概况 | 第61-63页 |
| ·自然地理概况 | 第61页 |
| ·人文概况 | 第61页 |
| ·学校概况 | 第61-62页 |
| ·校园绿地植物景观现状 | 第62-63页 |
| ·校园内现有植物种类 | 第63页 |
| ·校园绿地植物景观规划原则 | 第63-65页 |
| ·设计理念与指导思想 | 第63页 |
| ·设计原则 | 第63-64页 |
| ·植物配置原则 | 第64-65页 |
| ·校园功能分区的植物景观布局与设计 | 第65-73页 |
| ·校园主入口区 | 第65-66页 |
| ·教学区 | 第66-69页 |
| ·校园中心绿地区 | 第69-71页 |
| ·体育活动区 | 第71-72页 |
| ·学生生活区 | 第72-73页 |
| ·校园道路周边区域绿化 | 第73页 |
| ·校园边界的植物种植处理 | 第73-77页 |
| ·植物与建筑的关系 | 第73-74页 |
| ·植物与广场的关系 | 第74-76页 |
| ·植物与教学区边界的关系 | 第76-77页 |
| ·针对生物教学的植物种植 | 第77-79页 |
| ·校园植物推进教育发展 | 第79-81页 |
| 第六章 结语 | 第81-83页 |
| 参考文献 | 第83-86页 |
| 附录1 | 第86-95页 |
| 致谢 | 第95-96页 |
| 作者简介 | 第96页 |