| 摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-25页 |
| ·问题的提出 | 第9-12页 |
| ·价值观的研究背景 | 第9-10页 |
| ·大学生社会主义价值观研究的必要性 | 第10-12页 |
| ·相关概念的界定与理论基础 | 第12-18页 |
| ·相关概念的界定 | 第12-13页 |
| ·理论基础 | 第13-18页 |
| ·研究的目的和意义 | 第18-19页 |
| ·研究的目的 | 第18页 |
| ·研究的意义 | 第18-19页 |
| ·价值观文献综述 | 第19-25页 |
| ·国外价值观的研究概况 | 第19-22页 |
| ·国内价值观的研究概况 | 第22-24页 |
| ·小结 | 第24-25页 |
| 第二章 大学生社会主义核心价值观量表的编制 | 第25-31页 |
| ·研究对象 | 第25页 |
| ·研究方法 | 第25页 |
| ·结果分析 | 第25-30页 |
| ·项目分析 | 第25-26页 |
| ·因素分析 | 第26-28页 |
| ·信度分析 | 第28-29页 |
| ·验证性因素分析 | 第29-30页 |
| ·结论 | 第30-31页 |
| 第三章 大学生社会主义核心价值观现状 | 第31-37页 |
| ·研究对象 | 第31页 |
| ·研究工具 | 第31页 |
| ·研究结果 | 第31-34页 |
| ·大学生社会主义核心价值观总体现状 | 第31-32页 |
| ·大学生社会主义核心价值观的性别差异 | 第32页 |
| ·大学生社会主义核心价值观的年级差异 | 第32-34页 |
| ·大学生社会主义核心价值观的地域差异 | 第34页 |
| ·大学生社会主义核心价值观现状讨论 | 第34-37页 |
| ·大学生社会主义核心价值观七个维度的讨论 | 第34-36页 |
| ·大学生社会主义核心价值观的性别、年级、地域差异讨论 | 第36-37页 |
| 第四章 大学生关于大众传媒问题的调查 | 第37-45页 |
| ·研究对象 | 第37页 |
| ·研究工具 | 第37页 |
| ·研究结果 | 第37-45页 |
| ·大学生认知渠道调查 | 第37-38页 |
| ·使用传媒时间、类型上的调查 | 第38页 |
| ·对传媒信任度、态度的调查 | 第38-39页 |
| ·大学生自控能力的调查 | 第39页 |
| ·对先进人物、公益广告关注度的调查 | 第39-40页 |
| ·对热点、焦点问题的调查 | 第40页 |
| ·对影视剧、电子书的调查 | 第40-41页 |
| ·大学生关于传媒问题之间的差异比较 | 第41-45页 |
| 第五章 大众传媒与大学生社会主义核心价值观的关系研究 | 第45-55页 |
| ·研究对象 | 第45页 |
| ·研究工具 | 第45页 |
| ·研究结果 | 第45-51页 |
| ·价值观与使用传媒时间、类型的关系 | 第45-46页 |
| ·价值观与传媒信任度、态度的关系 | 第46-48页 |
| ·价值观与大学生自控能力的关系 | 第48-50页 |
| ·价值观与先进人物报道、公益广告的关系 | 第50页 |
| ·价值观与热点、焦点问题的关系 | 第50页 |
| ·价值观与影视剧、电子书的关系 | 第50-51页 |
| ·小结 | 第51-52页 |
| ·培养大学生社会主义核心价值观的对策与建议 | 第52-55页 |
| ·提高媒介的公信力，净化媒体环境 | 第52-53页 |
| ·制作形式多样的先进人物节目、公益广告 | 第53页 |
| ·选择以社会主义核心价值观为导向的影视剧、电子书 | 第53-54页 |
| ·提高大学生自控能力，加强大学生媒介素养教育 | 第54-55页 |
| 第六章 本研究的不足与展望 | 第55-57页 |
| 参考文献 | 第57-61页 |
| 附录 | 第61-63页 |
| 附录 A 大学生社会主义核心价值观调查问卷（部分） | 第61页 |
| 附录 B 大众传媒对大学生价值观影响的调查问卷（部分） | 第61-63页 |
| 致谢 | 第63-65页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文目录 | 第65-66页 |
