中学教师胜任素质模型构建与测评
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 研究综述 | 第9-14页 |
| ·胜任素质研究综述 | 第9-11页 |
| ·胜任素质研究背景 | 第9页 |
| ·胜任素质界定 | 第9-10页 |
| ·胜任素质模型及其建模方法 | 第10-11页 |
| ·教师胜任素质研究综述 | 第11-14页 |
| ·国内教师胜任素质研究 | 第11-12页 |
| ·国外教师胜任素质研究 | 第12页 |
| ·教师胜任素质研究述评 | 第12-14页 |
| 2 问题提出与研究意义 | 第14-16页 |
| ·问题提出 | 第14页 |
| ·研究目的与意义 | 第14-16页 |
| 3 研究总体设计 | 第16-18页 |
| ·概念界定 | 第16页 |
| ·研究目标 | 第16页 |
| ·研究过程 | 第16-17页 |
| ·研究方法 | 第17-18页 |
| ·行为事件访谈法 | 第17页 |
| ·行为事件访谈法的效度 | 第17-18页 |
| 4 构建中学教师胜任素质辞典 | 第18-27页 |
| ·被试选择 | 第18页 |
| ·工具与方法 | 第18页 |
| ·实施步骤 | 第18-20页 |
| ·访谈 | 第18页 |
| ·文本转录 | 第18页 |
| ·编码 | 第18-19页 |
| ·数据处理 | 第19-20页 |
| ·中学教师胜任素质辞典 | 第20-26页 |
| ·中学教师胜任素质辞典结构 | 第20-23页 |
| ·中学教师胜任素质辞典 | 第23-26页 |
| ·小结 | 第26-27页 |
| 5 中学教师胜任素质调研 | 第27-29页 |
| ·问卷效度 | 第27页 |
| ·问卷调研结果 | 第27-29页 |
| 6 总体讨论 | 第29-34页 |
| ·中学教师胜任素质辞典 | 第29-31页 |
| ·个性特征方面 | 第29页 |
| ·职业态度方面 | 第29-30页 |
| ·构建师生关系方面 | 第30-31页 |
| ·教学管理方面 | 第31页 |
| ·中学教师胜任素质现状及建议 | 第31-33页 |
| ·中学教师需要注意批评的技巧 | 第31-32页 |
| ·不同教龄教师的培训要有不同的侧重点 | 第32页 |
| ·关注新教师的工作适应 | 第32页 |
| ·学校要依据胜任素质确立新的教师评价标准 | 第32-33页 |
| ·研究中的不足 | 第33-34页 |
| 结论 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-37页 |
| 附录 | 第37-45页 |
| 附录一 | 第37-38页 |
| 附录二：胜任素质核检表 | 第38-40页 |
| 附录三：转录文本范例 | 第40-42页 |
| 附录四：51 项胜任素质及频次 | 第42-43页 |
| 附录五 | 第43-45页 |
| 后记 | 第45页 |
