| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-13页 |
| ·选题缘由 | 第7页 |
| ·选题背景 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第9-11页 |
| ·研究意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·调查设计 | 第12-13页 |
| 第2章 两所师范院校学前教育专业钢琴教学的现状调查结果 | 第13-26页 |
| ·学生基本情况 | 第13-14页 |
| ·教学内容 | 第14-15页 |
| ·教学方法 | 第15-18页 |
| ·教学环境 | 第18-20页 |
| ·教学目标 | 第20-21页 |
| ·教学反馈 | 第21-22页 |
| ·教师 | 第22-26页 |
| 第3章 存在的问题与分析 | 第26-32页 |
| ·学生方面存在的问题 | 第26页 |
| ·钢琴基础较薄弱 | 第26页 |
| ·学琴内部动机不强 | 第26页 |
| ·教学内容方面存在的问题 | 第26-27页 |
| ·钢琴伴奏内容较少 | 第26页 |
| ·自弹自唱重视程度不够 | 第26-27页 |
| ·现代教学媒体运用较少 | 第27页 |
| ·教学方法方面存在的问题 | 第27-28页 |
| ·教学方法运用欠佳 | 第27页 |
| ·教师较少对学生学习方法做出指导 | 第27-28页 |
| ·教学组织形式不够合理 | 第28页 |
| ·教学环境方面存在的问题 | 第28-29页 |
| ·教学设备不够完善 | 第28-29页 |
| ·钢琴学习氛围有待加强 | 第29页 |
| ·课堂教学气氛不佳 | 第29页 |
| ·学生实践机会较少 | 第29页 |
| ·教学目标方面存在的问题 | 第29-30页 |
| ·学生对学科目标不清楚 | 第29-30页 |
| ·学生对学期目标不了解 | 第30页 |
| ·学生对课时目标不明确 | 第30页 |
| ·教学反馈方面存在的问题 | 第30-31页 |
| ·教学效果不佳 | 第30页 |
| ·教学评价方式单一 | 第30-31页 |
| ·没有定期进行学生自评 | 第31页 |
| ·教师方面存在的问题 | 第31-32页 |
| ·学前教育专业钢琴教学相关科研数量少、质量低 | 第31页 |
| ·职后继续教育有待加强 | 第31-32页 |
| 第4章 对策与建议 | 第32-44页 |
| ·重基础，抓动机，提高学生的练琴效率 | 第32-34页 |
| ·加强学生的钢琴基础教学 | 第32-33页 |
| ·提高学生学琴内部动机 | 第33-34页 |
| ·关于钢琴伴奏与自弹自唱 | 第34-36页 |
| ·增加伴奏课时，丰富伴奏课内容 | 第34-35页 |
| ·加强和声曲式等理论知识的教授 | 第35-36页 |
| ·鼓励学生多想象、重创新 | 第36页 |
| ·教师应加强教学方法的合理运用 | 第36-38页 |
| ·合理搭配运用多种教学方法 | 第36-37页 |
| ·注重指导学生使用科学的学习方法 | 第37-38页 |
| ·充分利用现代教学资源 | 第38页 |
| ·改革教学组织形式 | 第38-39页 |
| ·以小组课为主 | 第39页 |
| ·辅之以个别教学 | 第39页 |
| ·改善教学环境 | 第39-41页 |
| ·完善教学设备 | 第39-40页 |
| ·营造良好的学习氛围 | 第40-41页 |
| ·建立和谐的课堂气氛 | 第41页 |
| ·为学生争取更多的实践机会 | 第41页 |
| ·明确教学目标 | 第41-42页 |
| ·学生应明确学前教育专业钢琴的教学目标 | 第41-42页 |
| ·教师应引导学生达成学期目标 | 第42页 |
| ·课时目标应具体明了 | 第42页 |
| ·加强教学反馈 | 第42-43页 |
| ·加强对教学效果的调查与反馈 | 第42页 |
| ·多种评价方式并用 | 第42-43页 |
| ·定期进行学生自评 | 第43页 |
| ·重视教师的专业提高与发展 | 第43-44页 |
| ·提高教育科研水平 | 第43页 |
| ·加强教师职后教育 | 第43-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 附录一 | 第45-47页 |
| 附录二 | 第47-49页 |
| 参考文献 | 第49-52页 |
| 后记 | 第52页 |