高中思想政治课中的节约教育探究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-10页 |
| 一、绪论 | 第10-17页 |
| (一) 问题的提出 | 第10-11页 |
| (二) 研究综述 | 第11-14页 |
| 1. 国内研究综述 | 第11-13页 |
| 2. 国外研究综述 | 第13-14页 |
| (二) 研究的意义与方法 | 第14-15页 |
| 1. 研究的意义 | 第14-15页 |
| 2. 研究方法 | 第15页 |
| (三) 概念界定 | 第15-17页 |
| 1. 节约 | 第16页 |
| 2. 节约教育 | 第16-17页 |
| 二、高中思想政治课开展节约教育的必要性 | 第17-21页 |
| (一) 构建节约型社会的要求 | 第17-18页 |
| (二) 促进学生继承传统节俭美德的需要 | 第18-19页 |
| (三) 引导学生树立新型节约观的需要 | 第19-20页 |
| (四) 凸显高中思想政治课程性质的需要 | 第20-21页 |
| 三、高中思想政治课节约教育的问题及成因分析 | 第21-28页 |
| (一) 高中思想政治课节约教育存在的问题 | 第21-24页 |
| 1. 课程设置中节约教育的缺乏 | 第21-23页 |
| 2. 教学过程中方法的单一 | 第23页 |
| 3. 教学评价中方式的不当 | 第23-24页 |
| (二) 高中思想政治课节约教育问题的成因分析 | 第24-28页 |
| 1. 知性德育理念的入侵 | 第24-26页 |
| 2. 教育者对节约教育意识的弱化 | 第26-27页 |
| 3. 功利主义对学校办学的影响 | 第27-28页 |
| 四、完善高中思想政治课节约教育的对策 | 第28-38页 |
| (一) 加强节约教育的课程建设 | 第28-33页 |
| 1. 细化节约教育的目标 | 第28-29页 |
| 2. 深化节约教育的内容 | 第29-30页 |
| 3. 丰富节约教育的方法 | 第30-32页 |
| 4. 优化节约教育的评价方式 | 第32-33页 |
| (二) 强化教师的节约教育理念 | 第33-34页 |
| 1. 加强教师节约教育的意识 | 第33页 |
| 2. 培养教师节约教育的能力 | 第33-34页 |
| (三) 创设良好的外部环境 | 第34-38页 |
| 1. 学校培养目标的调整 | 第34-35页 |
| 2. 整合各类教育资源 | 第35-38页 |
| 参考文献 | 第38-40页 |
| 附录 | 第40-46页 |
| 致谢 | 第46页 |
