民主管理委员会参与学校评价的机制研究--以成都市某小学民管会工作为例
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目次 | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第7-13页 |
| ·问题的提出 | 第7-8页 |
| ·基本概念界定 | 第8页 |
| ·相关研究综述 | 第8-11页 |
| ·学校评价制度方面 | 第8-9页 |
| ·学校评价实践方面 | 第9-11页 |
| ·研究方法和思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第11页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容及创新 | 第12-13页 |
| 2 建立民管会 | 第13-19页 |
| ·建立民管会的背景 | 第13-15页 |
| ·学校办学自主权的迫切需要 | 第13页 |
| ·学校管理民主化的迫切需要 | 第13-14页 |
| ·学校与社区互动的迫切需要 | 第14-15页 |
| ·民管会的筹建 | 第15-18页 |
| ·学校民管会委员、主任的设立及其任职资格 | 第15-16页 |
| ·召开成立大会 | 第16-17页 |
| ·民管会的职责、权利和义务 | 第17-18页 |
| ·民管会的特点 | 第18-19页 |
| 3 民管会参与学校评价的运行机制 | 第19-34页 |
| ·民管会参与学校评价的意义 | 第19-22页 |
| ·保证评价的科学性和公正性 | 第19页 |
| ·促进依法治校和校长素质的提高 | 第19-20页 |
| ·促进学校相关群体民主意识的提高 | 第20-22页 |
| ·民管会参与评价学校的内容 | 第22-27页 |
| ·民管会参与评价学校校风 | 第22-23页 |
| ·民管会参与评价学校教风 | 第23页 |
| ·民管会参与评价学校学风 | 第23-25页 |
| ·民管会参与评价校长 | 第25-27页 |
| ·民管会参与学校评价的运作方式 | 第27-32页 |
| ·会议 | 第27-29页 |
| ·学校简报 | 第29页 |
| ·工作汇报 | 第29页 |
| ·调研 | 第29-31页 |
| ·组织活动 | 第31-32页 |
| ·民管会参与学校评价结果的效用 | 第32-34页 |
| 4 民管会参与学校评价的保障机制 | 第34-38页 |
| ·制度保障 | 第34-36页 |
| ·教育行政部门支持制度 | 第34页 |
| ·社区支持制度 | 第34页 |
| ·学校支持制度 | 第34-35页 |
| ·民管会自身制度建设 | 第35-36页 |
| ·学校间民管会交流制度安排 | 第36页 |
| ·物质保障 | 第36-38页 |
| ·运转资金的筹措 | 第36-37页 |
| ·运转资金的使用 | 第37-38页 |
| 5 结论 | 第38-39页 |
| 参考文献 | 第39-42页 |
| 致谢 | 第42页 |
