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民主管理委员会参与学校评价的机制研究--以成都市某小学民管会工作为例

摘要第1-4页
Abstract第4-5页
目次第5-7页
1 绪论第7-13页
   ·问题的提出第7-8页
   ·基本概念界定第8页
   ·相关研究综述第8-11页
     ·学校评价制度方面第8-9页
     ·学校评价实践方面第9-11页
   ·研究方法和思路第11-12页
     ·研究方法第11页
     ·研究思路第11-12页
   ·研究目标第12页
   ·研究内容及创新第12-13页
2 建立民管会第13-19页
   ·建立民管会的背景第13-15页
     ·学校办学自主权的迫切需要第13页
     ·学校管理民主化的迫切需要第13-14页
     ·学校与社区互动的迫切需要第14-15页
   ·民管会的筹建第15-18页
     ·学校民管会委员、主任的设立及其任职资格第15-16页
     ·召开成立大会第16-17页
     ·民管会的职责、权利和义务第17-18页
   ·民管会的特点第18-19页
3 民管会参与学校评价的运行机制第19-34页
   ·民管会参与学校评价的意义第19-22页
     ·保证评价的科学性和公正性第19页
     ·促进依法治校和校长素质的提高第19-20页
     ·促进学校相关群体民主意识的提高第20-22页
   ·民管会参与评价学校的内容第22-27页
     ·民管会参与评价学校校风第22-23页
     ·民管会参与评价学校教风第23页
     ·民管会参与评价学校学风第23-25页
     ·民管会参与评价校长第25-27页
   ·民管会参与学校评价的运作方式第27-32页
     ·会议第27-29页
     ·学校简报第29页
     ·工作汇报第29页
     ·调研第29-31页
     ·组织活动第31-32页
   ·民管会参与学校评价结果的效用第32-34页
4 民管会参与学校评价的保障机制第34-38页
   ·制度保障第34-36页
     ·教育行政部门支持制度第34页
     ·社区支持制度第34页
     ·学校支持制度第34-35页
     ·民管会自身制度建设第35-36页
     ·学校间民管会交流制度安排第36页
   ·物质保障第36-38页
     ·运转资金的筹措第36-37页
     ·运转资金的使用第37-38页
5 结论第38-39页
参考文献第39-42页
致谢第42页

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