| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-7页 |
| 1 引言 | 第7-13页 |
| ·选题目的及研究意义 | 第7-8页 |
| ·选题目的 | 第7-8页 |
| ·选题意义 | 第8页 |
| ·文献综述 | 第8-11页 |
| ·国外文献综述 | 第8-10页 |
| ·国内研究综述 | 第10-11页 |
| ·研究思路及方法 | 第11-12页 |
| ·研究思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文的重点、难点、创新点 | 第12-13页 |
| ·论文重点 | 第12页 |
| ·论文难点 | 第12页 |
| ·论文的创新点 | 第12-13页 |
| 2 网络文化与社会主义核心价值观概述 | 第13-19页 |
| ·网络文化的概述 | 第13-15页 |
| ·网络文化的涵义 | 第13-14页 |
| ·网络文化的结构 | 第14页 |
| ·网络文化的特征 | 第14-15页 |
| ·社会主义核心价值观的概述 | 第15-19页 |
| ·社会主义核心价值观的内涵 | 第16-17页 |
| ·社会主义核心价值观的特征 | 第17-19页 |
| 3 网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观教育 | 第19-24页 |
| ·网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观教育的重要性 | 第19-21页 |
| ·指引大学生价值观念的正确方向 | 第19-20页 |
| ·新疆意识形态领域反分裂斗争的迫切要求 | 第20页 |
| ·培养大学生爱国主义的重要方法 | 第20页 |
| ·促进大学生全面发展的内在需要 | 第20-21页 |
| ·在新疆大学生社会主义核心价值观教育中融入新疆精神 | 第21-24页 |
| ·“爱国爱疆”是新疆精神的核心 | 第21-22页 |
| ·“团结奉献”是新疆精神最集中的体现 | 第22页 |
| ·“勤劳互助”是新疆精神的重要内涵 | 第22-23页 |
| ·“开放进取”是新疆精神不可或缺的重要部分 | 第23-24页 |
| 4 网络文化对新疆大学生社会主义核心价值观的影响分析 | 第24-36页 |
| ·新疆大学生的上网情况 | 第26-28页 |
| ·网络文化对新疆大学生社会主义核心价值观的积极影响 | 第28-31页 |
| ·网络文化拓宽了大学生马克思主义理论学习的渠道 | 第28页 |
| ·网络文化增强了大学生的政治参与意识 | 第28-29页 |
| ·网络文化丰富了大学生爱国主义教育的形式 | 第29-30页 |
| ·网络文化提高了大学生的创新能力 | 第30页 |
| ·网络文化促进了大学生道德水平的提高 | 第30-31页 |
| ·网络文化对新疆大学生社会主义核心价值观的消极影响 | 第31-36页 |
| ·网络动摇了部分大学生的马克思主义信仰 | 第31-32页 |
| ·网络文化削弱了部分大学生的社会主义共同理想 | 第32-33页 |
| ·网络文化淡化了部分大学生爱国主义思想 | 第33页 |
| ·网络文化影响了部分大学生社会主义荣辱观教育 | 第33-36页 |
| 5 网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观的培育策略 | 第36-49页 |
| ·把握网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观培育的原则 | 第36-38页 |
| ·方向性与渗透性相结合的原则 | 第36-37页 |
| ·理论性与实践性相结合的原则 | 第37页 |
| ·主导性与主动性相结合的原则 | 第37-38页 |
| ·优化网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观培育的环境 | 第38-41页 |
| ·加强网络的管理和监控，优化社会网络环境 | 第38-39页 |
| ·增强家长的引导示范作用，优化家庭网络环境 | 第39-40页 |
| ·整合学校网络教育资源，优化学校网络环境 | 第40-41页 |
| ·拓展网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观培育的途径 | 第41-46页 |
| ·发挥课堂教学的主渠道作用 | 第41-43页 |
| ·建设优秀的校园网络文化 | 第43-45页 |
| ·深入开展社会实践活动 | 第45-46页 |
| ·构建网络文化背景下新疆大学生社会主义核心价值观培育的机制 | 第46-49页 |
| ·建立网络信息管理制度，构建监督管理机制 | 第46页 |
| ·制定相关激励方法，构建竞争激励机制 | 第46-47页 |
| ·建立网络文化的规章制度，构建多重保障机制 | 第47-49页 |
| 结语 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 参考文献 | 第54-58页 |
| 在读期间发表的论文 | 第58-59页 |
| 后记 | 第59页 |
