泛在学习环境下的个性化学习服务的研究与实现
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-11页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| ·研究背景 | 第11页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·国内外研究情况和进展 | 第13-15页 |
| ·研究内容及论文组织 | 第15-16页 |
| ·研究内容 | 第15页 |
| ·论文组织 | 第15-16页 |
| ·本章小结 | 第16-17页 |
| 第二章 相关理论 | 第17-23页 |
| ·泛在学习理论 | 第17-20页 |
| ·普适计算 | 第17-18页 |
| ·泛在学习 | 第18-20页 |
| ·本体与本体相关技术 | 第20-22页 |
| ·本体论 | 第20-21页 |
| ·本体的描述 | 第21页 |
| ·本体建立步骤 | 第21-22页 |
| ·本章小结 | 第22-23页 |
| 第三章 基于本体的学习者情境信息的组织和表达 | 第23-39页 |
| ·学习者本体模型 | 第24-28页 |
| ·学习者的特征 | 第25-26页 |
| ·学习者的环境 | 第26-27页 |
| ·学习者的设备 | 第27-28页 |
| ·学习资源本体模型 | 第28-29页 |
| ·学习伙伴本体模型 | 第29页 |
| ·本体建构 | 第29-38页 |
| ·类的定义 | 第29-32页 |
| ·关系的定义 | 第32-36页 |
| ·实例分析 | 第36-38页 |
| ·本章小结 | 第38-39页 |
| 第四章 学习者情境信息本体的个性化推理规则 | 第39-47页 |
| ·SWRL语言-语义WEB规则语言 | 第39-40页 |
| ·SWRL规则 | 第40-41页 |
| ·学习者情境信息的个性化推理规则设计 | 第41-46页 |
| ·根据学习者学习方式的推理规则 | 第41-42页 |
| ·根据学习者学习设备的推理规则 | 第42-43页 |
| ·根据学习者工作状态的推理规则 | 第43-44页 |
| ·根据学习者网络情况的推理规则 | 第44-45页 |
| ·根据学习者专业技能的推理规则 | 第45页 |
| ·根据学习者地理位置推荐学习伙伴的推理规则 | 第45-46页 |
| ·本章小节 | 第46-47页 |
| 第五章 原型系统的设计与实现 | 第47-65页 |
| ·系统总体设计 | 第48-49页 |
| ·移动客户端软件功能结构 | 第48页 |
| ·后台管理软件功能结构 | 第48-49页 |
| ·WEB SERVICE功能结构 | 第49页 |
| ·功能模块设计 | 第49-56页 |
| ·移动客户端软件功能模块设计 | 第49-52页 |
| ·后台管理软件功能模块设计 | 第52-55页 |
| ·WEB SERVICE功能模块设计 | 第55-56页 |
| ·系统运行 | 第56-65页 |
| ·移动客户端软件 | 第56-60页 |
| ·后台管理软件 | 第60-65页 |
| 第六章 总结与展望 | 第65-67页 |
| ·全文总结 | 第65-66页 |
| ·展望 | 第66-67页 |
| 参考文献 | 第67-69页 |
| 致谢 | 第69-70页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目和成果 | 第70页 |
