幼儿园亲子活动的现状研究
| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、 研究背景 | 第9-11页 |
| 二、 研究综述 | 第11-16页 |
| 三、 研究意义 | 第16页 |
| 四、 研究方法与运用 | 第16-21页 |
| 第一章 幼儿园亲子活动的基本理论 | 第21-27页 |
| 第一节 相关概念界定 | 第21-22页 |
| 第二节 幼儿园亲子活动的主要理论基础 | 第22-27页 |
| 第二章 幼儿园亲子活动的现状考察与分析 | 第27-63页 |
| 第一节 幼儿园亲子活动的筹划状况 | 第27-43页 |
| 第二节 幼儿园亲子活动的实施状况 | 第43-51页 |
| 第三节 幼儿园亲子活动的评价现状 | 第51-54页 |
| 第四节 教师和家长对幼儿园亲子活动的认识与期望 | 第54-63页 |
| 第三章 影响幼儿园亲子活动开展的因素探析 | 第63-73页 |
| 第一节 幼儿园管理的因素 | 第63-65页 |
| 第二节 教师的因素 | 第65-69页 |
| 第三节 家长的因素 | 第69-73页 |
| 第四章 改进幼儿园亲子活动的建议 | 第73-85页 |
| 第一节 树立正确的观念是前提 | 第73-76页 |
| 第二节 提升教育的能力是关键 | 第76-80页 |
| 第三节 营造良好的环境是基础 | 第80-83页 |
| 第四节 确立相关的政策是保障 | 第83-85页 |
| 结语 | 第85-87页 |
| 附录1 | 第87-91页 |
| 附录2 | 第91-93页 |
| 附录3 | 第93-95页 |
| 附录4 | 第95-97页 |
| 附录5 | 第97-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第103-105页 |
| 致谢 | 第105-107页 |
| 个人简历 | 第107-108页 |
