| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 导论 | 第8-13页 |
| (一) 问题的提出及选题的意义 | 第8-9页 |
| (二) 相关研究状况 | 第9-11页 |
| 1、关于贫困大学生"精神贫困"的表现 | 第9页 |
| 2、关于贫困生"精神贫困"的原因 | 第9-10页 |
| 3、关于解决贫困生精神贫困问题的对策 | 第10-11页 |
| (三) "精神贫困"的含义 | 第11-12页 |
| (四) 本文的思路及研究方法 | 第12-13页 |
| 一、精神关爱在解决贫困大学生精神贫困中的作用 | 第13-17页 |
| (一) 精神关爱有助于贫困生走出贫困 | 第13-14页 |
| (二) 精神关爱有助于促进贫困生形成健全的人格 | 第14页 |
| (三) 精神关爱有助于加强贫困生的思想政治教育 | 第14-15页 |
| (四) 精神关爱有助于构建和谐校园,促进贫困生健康成长 | 第15-17页 |
| 二、贫困大学生精神贫困的表现及原因 | 第17-25页 |
| (一) 贫困大学生精神贫困的表现 | 第17-21页 |
| 1、心理自卑,缺乏自信 | 第17-18页 |
| 2、思想悲观,情绪消极 | 第18-19页 |
| 3、生活攀比,缺乏感恩 | 第19-20页 |
| 4、自我封闭,内心孤独 | 第20页 |
| 5、道德低下,缺乏诚信 | 第20-21页 |
| (二) 贫困大学生出现精神贫困的原因 | 第21-25页 |
| 1、入学前后生活环境的差异致使部分贫困生陷入精神贫困 | 第21-22页 |
| 2、家庭贫困和教育方式不当 | 第22-23页 |
| 3、高校经济资助未能与思想政治教育紧密结合 | 第23页 |
| 4、部分贫困生的"三观"存在偏差,心理素质不佳 | 第23-24页 |
| 5、同辈群体不当态度和行为的影响 | 第24页 |
| 6、媒体的不当宣传和就业碰壁的影响 | 第24-25页 |
| 三、高校解决贫困大学生精神贫困问题的对策 | 第25-38页 |
| (一) 加强贫困生思想教育,帮助其树立正确的世界观、人生观、价值观 | 第25-31页 |
| 1、加强理想信念教育,帮助贫困生树立正确的世界观 | 第25-26页 |
| 2、加强自立自强精神教育,帮助贫困大学生树立正确的人生观 | 第26-29页 |
| 3、加强社会主义道德教育,培养贫困生良好的道德素质 | 第29-31页 |
| (二) 加强贫困大学生心理健康教育,帮助其形成健康的心态 | 第31-34页 |
| 1、建立贫困生的动态心理档案,跟踪贫困生心理变化 | 第31-32页 |
| 2、坚持心理健康教育课堂讲授与实践活动相结合 | 第32-33页 |
| 3、运用专业的心理治疗方法,有针对性地解决贫困生的心理问题 | 第33-34页 |
| (三) 加强校园文化建设,为贫困生营造成长成才的和谐环境 | 第34-36页 |
| 1、加强校园文化环境建设,为贫困生提供良好的生活环境 | 第34页 |
| 2、开展形式多样的校园文化活动,为贫困大学生提供锻炼能力的平台 | 第34-35页 |
| 3、协调大学生的人际关系,为贫困生营造和谐的人际环境 | 第35-36页 |
| (四) 改善贫困生物质资助工作,为消除贫困生"精神贫困"创造条件 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 致谢 | 第41页 |
