初中思想品德课的网络教学研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 绪论 | 第10-14页 |
| 一、 课题的提出 | 第10页 |
| 二、 课题的意义 | 第10-11页 |
| 三、 研究现状 | 第11-12页 |
| 四、 研究方法 | 第12-14页 |
| 第一章 网络教学的理论基础及模式 | 第14-22页 |
| 一、 网络教学 | 第14-15页 |
| （一） 网络教学的定义 | 第14页 |
| （二） 网络教学与传统教学 | 第14-15页 |
| （三） 网络教学与多媒体教学 | 第15页 |
| 二、 网络教学的理论基础 | 第15-17页 |
| （一） 建构主义学习理论 | 第15-16页 |
| （二） 人本主义学习理论 | 第16-17页 |
| 三、 网络教学的模式 | 第17-22页 |
| （一） 讲授式模式 | 第17-18页 |
| （二） 个别化模式 | 第18-19页 |
| （三） 协作学习模式 | 第19页 |
| （四） 发现式模式 | 第19-20页 |
| （五） 讨论式模式 | 第20-22页 |
| 第二章 初中思想品德课网络教学的时代要求 | 第22-26页 |
| 一、 传统教学的局限性及在网络环境下面临的挑战 | 第22-23页 |
| （一） 传统教学的局限性 | 第22页 |
| （二） 网络环境下传统教学面临的挑战 | 第22-23页 |
| 二、 初中思想品德课运用网络教学的可行性 | 第23-26页 |
| （一） 网络教学方法的优势 | 第23-24页 |
| （二） 网络教学的现实条件 | 第24-26页 |
| 第三章 当前初中思想品德课网络教学存在的问题 | 第26-32页 |
| 一、 初中思想品德课网络教学存在的问题 | 第26-27页 |
| （一） 教学过程中存在的问题 | 第26页 |
| （二） 网络课程建设中存在的问题 | 第26-27页 |
| 二、 初中思想品德课网络教学存在问题的原因 | 第27-32页 |
| （一） 网络教学自身的特点 | 第27-28页 |
| （二） 初中生特殊的心理特征 | 第28-29页 |
| （三） 教师的网络教学能力不足 | 第29-32页 |
| 第四章 初中思想品德课网络教学的具体模式 | 第32-36页 |
| 一、 常规课程的模式 | 第32-33页 |
| 二、 开放性课程的模式 | 第33-36页 |
| 第五章 改善初中思想品德课网络教学效果的措施 | 第36-42页 |
| 一、 提升教师运用网络教学的素质与能力 | 第36-38页 |
| （一） 丰富教师专业知识 | 第36页 |
| （二） 提高自身修养 | 第36-37页 |
| （三） 增强网络运用能力 | 第37-38页 |
| 二、 强化网络教学环节的具体运用 | 第38-42页 |
| （一） 网络教学设计的科学化 | 第38-39页 |
| （二） 改善网络学习的平台 | 第39-40页 |
| （三） 建立和完善网络教学评价系统 | 第40-42页 |
| 结束语 | 第42-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
