| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-19页 |
| 一、选题缘由与研究意义 | 第7-10页 |
| 二、文献述评 | 第10-16页 |
| 三、研究方法 | 第16-17页 |
| 四、论文框架 | 第17-19页 |
| 第二章 中小学办学自主权内涵分析与政策变迁 | 第19-30页 |
| 第一节 中小学办学自主权内涵分析 | 第19-24页 |
| 一、中小学办学自主权相关概念的区分 | 第19-21页 |
| 二、中小学办学自主权内涵的具体分析 | 第21-24页 |
| 第二节 我国中小学办学自主权政策的历史演变 | 第24-30页 |
| 一、提出教育管理权下放(20世纪50年代—70年代) | 第24-25页 |
| 二、强调地方政府负责、分级管理(20世纪80年代—90年代) | 第25-27页 |
| 三、明确学校拥有办学自主权(20世纪90年代—现在) | 第27-30页 |
| 第三章 公办小学落实办学自主权状况的调查研究 | 第30-47页 |
| 第一节 对N市A区部分小学落实办学自主权的调查研究 | 第30-37页 |
| 一、A区的概况 | 第30-31页 |
| 二、调查经过 | 第31-32页 |
| 三、对A区部分小学办学自主权实行状况的调查 | 第32-37页 |
| 第二节 对其他部分小学落实办学自主权的调查研究 | 第37-41页 |
| 一、调查内容 | 第37-38页 |
| 二、调查结果 | 第38-41页 |
| 第三节 公办小学办学自主权实行状况的分析 | 第41-47页 |
| 一、对公办小学办学自主权的问题分析 | 第41-45页 |
| 二、对公办小学办学自主权的成效分析 | 第45-47页 |
| 第四章 对增强公办小学办学自主权的思考与建议 | 第47-56页 |
| 第一节 对增强公办小学办学自主权的思考 | 第47-53页 |
| 一、对公办小学办学自主权难以实行原因的思考 | 第47-50页 |
| 二、现代学校制度背景下对增强公办小学办学自主权的思考 | 第50-53页 |
| 第二节 对增强公办小学办学自主权的建议 | 第53-56页 |
| 一、制定具体明确的政策规定,从而提供制度保障 | 第53-54页 |
| 二、加大政策宣传,以便提升学校相关方面的意识和能力 | 第54页 |
| 三、增强权力监督,进而保证政策良好运行 | 第54-55页 |
| 四、提供多种途径,促进权力的合理运行 | 第55-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 附录 | 第57-62页 |
| 附录一：公办小学办学自主权问题的调查问卷 | 第57-60页 |
| 附录二：公办小学办学自主权问题的访谈提纲 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-66页 |
| 后记 | 第66-67页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第67页 |
