小学生知识建构中创新能力的发展研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第1章 绪论 | 第9-27页 |
| ·研究背景与缘由 | 第9-15页 |
| ·研究背景 | 第9页 |
| ·选题理由 | 第9-12页 |
| ·概念界定 | 第12-15页 |
| ·国内外相关研究 | 第15-22页 |
| ·知识建构理论的国内外研究综述 | 第15-17页 |
| ·学生创新能力的国内外研究现状 | 第17-22页 |
| ·研究方法与思路 | 第22-27页 |
| ·研究对象与目标 | 第22-23页 |
| ·研究过程与方法 | 第23页 |
| ·课程开展概述 | 第23-27页 |
| 第2章 创新意识的发展 | 第27-48页 |
| ·问卷的设计与调查的实施 | 第27-28页 |
| ·数据处理及分析 | 第28-45页 |
| ·小学生好奇心的发展 | 第28-33页 |
| ·小学生求知欲的发展 | 第33-39页 |
| ·小学生问题意识的发展 | 第39-45页 |
| ·结果与讨论 | 第45-48页 |
| ·创新意识三要素之间的关系 | 第45-46页 |
| ·小学生创新意识的发展 | 第46-48页 |
| 第3章 创新思维的发展 | 第48-58页 |
| ·创新思维的主要特征及具体体现 | 第48-50页 |
| ·数据处理及分析 | 第50-56页 |
| ·思维的独创性 | 第51-52页 |
| ·思维的流畅性 | 第52-54页 |
| ·思维的灵活性 | 第54-55页 |
| ·思维的深刻性 | 第55-56页 |
| ·结果与讨论 | 第56-58页 |
| 第4章 创新技能的发展 | 第58-68页 |
| ·研究方案的设计 | 第58-61页 |
| ·多样性和灵活性—方法的选择 | 第59页 |
| ·科学性和严密性—方案的制定 | 第59-61页 |
| ·研究方案的实施 | 第61-66页 |
| ·引入体验,亲身实践—观察植物,解剖种子 | 第61-62页 |
| ·对照实验,观察现象并深化观点 | 第62-64页 |
| ·知识建构对话—观点的协商与推进 | 第64-66页 |
| ·结果与讨论 | 第66-68页 |
| ·方案的设计与实施技能 | 第66-67页 |
| ·讨论与交流技能 | 第67页 |
| ·读、写和研究的技能 | 第67-68页 |
| 第5章 研究结论与后续研究 | 第68-73页 |
| ·研究结论 | 第68-69页 |
| ·研究建议 | 第69-71页 |
| ·研究不足与后续研究 | 第71-73页 |
| 附录 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-78页 |
| 在读期间发表的学术论文及研究成果 | 第78-79页 |
| 致谢 | 第79页 |
