用欣赏型领导理论推动优质学校建设--基于晓庄学院附属小学的实地研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 目录 | 第5-6页 |
| 导论 | 第6-21页 |
| 一、选题理由 | 第6-9页 |
| 二、选题意义 | 第9-10页 |
| 三、课题的研究现状及趋势 | 第10-18页 |
| 四、研究方法与内容 | 第18-21页 |
| 第一章 欣赏型领导理论的结构与框架 | 第21-33页 |
| 一、欣赏型领导理论的产生 | 第21页 |
| 二、欣赏型领导理论的阐释 | 第21-25页 |
| 三、欣赏型领导的理论渊源 | 第25-33页 |
| 第二章 欣赏型领导理论在附小的初步运用 | 第33-38页 |
| 一、理论准备 | 第33页 |
| 二、地点选择 | 第33-34页 |
| 三、主要工作 | 第34-38页 |
| 第三章 欣赏型领导视角下的附小之境况分析 | 第38-58页 |
| 一、附小素描 | 第38-39页 |
| 二、人员向度的附小 | 第39-46页 |
| 三、财物向度的附小 | 第46-48页 |
| 四、事务向度的附小 | 第48-54页 |
| 五、气质向度的附小 | 第54-58页 |
| 第四章 欣赏型领导理论指导下的附小之成果展示 | 第58-64页 |
| 一、积极价值理念的确立 | 第58-59页 |
| 二、正向内外关系的建构 | 第59-61页 |
| 三、多元互动对话的形成 | 第61-62页 |
| 四、卓越校长领导力的显现 | 第62-64页 |
| 结语 | 第64-65页 |
| 附录 | 第65-71页 |
| 参考文献 | 第71-76页 |
| 在读期间相关成果发表情况 | 第76-77页 |
| 致谢 | 第77页 |
