补习机构的教育性问题研究--基于南京市中小学补习机构的实证调查
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 一、前言 | 第7-15页 |
| (一) 问题的提出及选题意义 | 第7-9页 |
| 1. 问题的提出 | 第7-8页 |
| 2. 选题意义 | 第8-9页 |
| (二) 国内外研究现状 | 第9-13页 |
| 1. 关于课外补习及教育性的研究 | 第9-11页 |
| 2. 关于补习机构的学生满意度研究 | 第11-12页 |
| 3. 基于学生满意度的补习机构教育性研究 | 第12-13页 |
| (三) 本文的研究思路及方法 | 第13-15页 |
| 1. 研究思路 | 第13页 |
| 2. 研究方法 | 第13-15页 |
| 二、补习机构教育性的理论辨析 | 第15-21页 |
| (一) 补习机构的教育性辨析 | 第15-16页 |
| 1. 何为教育性 | 第15-16页 |
| 2. 补习机构的教育性 | 第16页 |
| (二) 补习机构的价值取向 | 第16-18页 |
| 1. 补习机构的商业性取向 | 第17页 |
| 2. 补习机构的教育性取向 | 第17-18页 |
| (三) 补习机构的教育性特征 | 第18-21页 |
| 三、国内补习机构的发展现状 | 第21-27页 |
| (一) 补习机构的发展历程 | 第21-22页 |
| (二) 补习机构的宏观市场状况 | 第22-25页 |
| (三) 补习机构存在的问题及原因分析 | 第25-27页 |
| 四、南京市中小学补习机构教育性的实证调查 | 第27-39页 |
| (一) 南京市补习机构的发展现状 | 第27-29页 |
| (二) 南京市补习机构的分类 | 第29-30页 |
| (三) 南京市中小学补习机构教育性的调查分析 | 第30-39页 |
| 1. 对补习机构教育性影响因素的调查及结果分析 | 第30-32页 |
| 2. 对补习学生满意度的调查及结果分析 | 第32-34页 |
| 3. 对补习学生及家长的访谈及结果分析 | 第34-39页 |
| 五、加强补习机构教育性的路径选择 | 第39-45页 |
| (一) 政策法规合理引导 | 第39-40页 |
| (二) 行会协会加强监督 | 第40-41页 |
| (三) 公立学校示范引领 | 第41-42页 |
| (四) 补习机构自身规范 | 第42-43页 |
| (五) 学生家长选择激励 | 第43-45页 |
| 六、结语及展望 | 第45-47页 |
| 附录一 | 第47-48页 |
| 附录二 | 第48-50页 |
| 附录三 | 第50-54页 |
| 附录四 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |
| 在读期间发表的论文 | 第61页 |
