| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第7-14页 |
| ·研究的背景及意义 | 第7-9页 |
| ·研究的背景 | 第7-8页 |
| ·研究的意义 | 第8-9页 |
| ·国内外研究综述 | 第9-11页 |
| ·国外研究现状 | 第9-10页 |
| ·国内研究现状 | 第10-11页 |
| ·国内外研究述评 | 第11页 |
| ·研究思路、方法及创新点 | 第11-14页 |
| ·研究基本思路 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·创新点 | 第12-14页 |
| 第2章 新媒体环境下大学生思想政治教育沟通的科学依据 | 第14-21页 |
| ·相关概念界定 | 第14-16页 |
| ·新媒体的概念 | 第14-15页 |
| ·思想政治教育沟通的概念 | 第15页 |
| ·大学生思想政治教育沟通的概念 | 第15-16页 |
| ·大学生思想政治教育沟通的理论依据 | 第16-17页 |
| ·儒家经典文化为研究提供了理论渊源 | 第16页 |
| ·哈贝马斯沟通行动理论为研究提供了理论借鉴 | 第16-17页 |
| ·马克思主义的交往理论为研究提供了理论指导 | 第17页 |
| ·大学生思想政治教育沟通的现实依据 | 第17-21页 |
| ·顺应新媒体时代的需要 | 第17-18页 |
| ·构建社会主义和谐社会的需要 | 第18-19页 |
| ·实现大学生全面发展的需要 | 第19-21页 |
| 第3章 新媒体环境下大学生思想政治教育沟通调查与分析 | 第21-35页 |
| ·新媒体环境下大学生思想政治教育沟通的现状调查 | 第21-25页 |
| ·调查问卷的基本情况 | 第21-22页 |
| ·调查问卷的结构及统计结果分析 | 第22-25页 |
| ·新媒体对思想政治教育沟通的具体影响分析 | 第25-32页 |
| ·新媒体改变了传统思想政治教育沟通中主客体关系 | 第25-26页 |
| ·新媒体改变了思想政治教育沟通的理念 | 第26-28页 |
| ·新媒体影响了大学生的沟通心理及情感 | 第28-29页 |
| ·新媒体影响了大学生沟通行为方式的选择 | 第29-32页 |
| ·新媒体环境对思想政治教育沟通产生消极影响的因素分析 | 第32-35页 |
| ·思想政治教育沟通面临的环境较为复杂 | 第32页 |
| ·新媒体环境下思想政治教育沟通的机制不健全 | 第32-33页 |
| ·思想政治教育工作者利用新媒体进行沟通的意识和能力欠缺 | 第33页 |
| ·大学生利用新媒体进行沟通的意识和能力欠缺 | 第33-35页 |
| 第4章 新媒体环境下大学生思想政治教育沟通的策略优化 | 第35-44页 |
| ·拓展大学生思想政治教育沟通的新媒体空间 | 第35-37页 |
| ·搭建大学生思想政治教育沟通的新媒体平台 | 第35-36页 |
| ·发挥新媒体在大学生思想政治教育沟通中的优势 | 第36-37页 |
| ·优化大学生思想政治教育沟通的新媒体环境 | 第37-38页 |
| ·加大对新媒体的经费投入和监管力度 | 第37-38页 |
| ·加强高校新媒体文化建设 | 第38页 |
| ·完善新媒体环境下大学生思想政治教育沟通机制 | 第38-40页 |
| ·完善新媒体环境下大学生思想政治教育沟通的反馈调节机制 | 第38-39页 |
| ·完善新媒体环境下大学生思想政治教育沟通的评估机制 | 第39-40页 |
| ·提高思想政治教育工作者利用新媒体进行沟通的能力 | 第40-42页 |
| ·更新思想政治教育工作中的沟通理念 | 第40-41页 |
| ·提高思想政治教育工作者的综合素质 | 第41-42页 |
| ·提高大学生利用新媒体进行思想政治教育沟通的能力 | 第42-44页 |
| ·加强大学生的理想信念教育 | 第42页 |
| ·加强大学生的心理健康教育 | 第42页 |
| ·培养大学生的新媒体素养 | 第42-44页 |
| 结束语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 新媒体对大学生思想政治教育沟通的影响调查问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51-52页 |
| 在校期间所发表的学术论文目录 | 第52页 |
