词块教学法在小学英语教学中的应用研究
| 致谢 | 第1-6页 |
| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 第一章 引言 | 第11-13页 |
| ·研究的背景 | 第11页 |
| ·研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| ·研究方法 | 第12页 |
| ·论文结构 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-25页 |
| ·词块理论 | 第13-19页 |
| ·词块的定义 | 第13-14页 |
| ·词块的分类 | 第14-16页 |
| ·词块的功能 | 第16-19页 |
| ·词块教学理论 | 第19-22页 |
| ·词块教学的理论依据 | 第19-21页 |
| ·词块教学的原则与方法 | 第21-22页 |
| ·国内外关于词块教学的研究 | 第22-25页 |
| ·国外有关词块教学的研究 | 第22-24页 |
| ·国内有关词块教学的研究 | 第24-25页 |
| 第三章 词块理论在小学英语教学中的应用 | 第25-38页 |
| ·词块教学的实施方法和步骤 | 第25-33页 |
| ·目标词块的辨认 | 第25-26页 |
| ·目标词块的探索 | 第26-31页 |
| ·目标词块的巩固 | 第31-33页 |
| ·词块教学案例对比分析 | 第33-38页 |
| ·实验班词块教学案例分析 | 第33-36页 |
| ·对照班传统教学案例分析 | 第36-38页 |
| 第四章 词块教学的实验研究 | 第38-42页 |
| ·实验目的与要求 | 第38页 |
| ·实验对象与变量控制 | 第38-39页 |
| ·实验设计 | 第39-40页 |
| ·实验材料 | 第39页 |
| ·实验前测 | 第39页 |
| ·实验中 | 第39-40页 |
| ·实验后测 | 第40页 |
| ·数据收集与结果分析 | 第40-42页 |
| 第五章 结论 | 第42-44页 |
| ·主要发现 | 第42页 |
| ·教学启示 | 第42-43页 |
| ·本研究的反思 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-46页 |
| 附录1 | 第46-48页 |
| 附录2 | 第48-49页 |
