大学班主任激励问题研究--以内蒙古呼和浩特市地区高校为例
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-8页 |
| 引言 | 第8-10页 |
| 一、 激励在大学班主任工作中的作用 | 第10-19页 |
| （一） 大学班主任特点分析 | 第10-15页 |
| 1. 大学班主任的基本特点 | 第10-12页 |
| 2. 大学班主任的基本任务 | 第12-15页 |
| （二） 激励在班主任工作中的作用 | 第15-19页 |
| 1．激励的涵义 | 第15-16页 |
| 2. 激励的特点和作用 | 第16-17页 |
| 3. 激励在大学班主任管理中的作用 | 第17-19页 |
| 二、 大学班主任工作现状实证 | 第19-29页 |
| （一） 调查问卷的设计与调查过程 | 第19-20页 |
| 1. 调查问卷的设计 | 第19-20页 |
| 2. 数据处理及方法 | 第20页 |
| （二） 调查结果描述性统计分析 | 第20-24页 |
| 1. 学生卷 | 第20-22页 |
| 2. 教师卷 | 第22-24页 |
| （三） 调查结果的回归分析 | 第24-28页 |
| 1. 回归分析因变量与自变量的设计 | 第24-25页 |
| 2. 回归分析模型建立 | 第25页 |
| 3. 回归模型结果分析 | 第25-28页 |
| （四） 小结 | 第28-29页 |
| 三. 大学班主任工作激励对策探讨 | 第29-42页 |
| （一） 有效激励的原则及方法 | 第29-31页 |
| 1. 有效激励策略的原则 | 第29-30页 |
| 2、 有效激励的一般性方法 | 第30-31页 |
| （二） 大学班主任激励对策 | 第31-42页 |
| 1. 制度激励 | 第32-33页 |
| 2. 目标激励 | 第33-36页 |
| 3. 奖励激励 | 第36-38页 |
| 4. 竞赛激励 | 第38页 |
| 5. 公平激励 | 第38-40页 |
| 6. 榜样激励 | 第40-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 附录 1：对学生的调查问卷 | 第45-48页 |
| 附录 2：对教师的调查问卷 | 第48-51页 |
| 致谢 | 第51页 |
