| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 一、 引言 | 第8-11页 |
| （一） 概念界定 | 第8页 |
| 1. 劳动教育 | 第8页 |
| 2. 学校劳动教育 | 第8页 |
| （二） 研究意义 | 第8-11页 |
| 1. 理论意义 | 第8-9页 |
| 2. 现实意义 | 第9-11页 |
| 二、 鄂尔多斯市学校劳动教育的现状 | 第11-14页 |
| （一） 小学劳动教育实施情况 | 第11-12页 |
| 1. 创设劳动教育的氛围 | 第11页 |
| 2. 加强对小学生劳动价值与意义的教育 | 第11页 |
| 3. 通过教学，教给小学生劳动的方法，使他们学会劳动 | 第11-12页 |
| 4. 采取多种评价方式，引导学生自觉劳动 | 第12页 |
| （二） 初中劳动教育实施情况 | 第12-13页 |
| 1. 多数学生具有积极的劳动观念 | 第12页 |
| 2. 多数初中生具备基本的劳动技能 | 第12页 |
| 3. 大多学生具有独立的劳动意识，但是劳动行为需要加强 | 第12-13页 |
| （三） 高中劳动教育实施情况 | 第13-14页 |
| 1. 高中生对劳动教育的理解更深刻 | 第13页 |
| 2. 高中生对劳动者、劳动法的认识不足 | 第13-14页 |
| 三、 鄂尔多斯市学校劳动教育的问题 | 第14-23页 |
| （一） 地位不高 | 第14-15页 |
| 1. 忽视、弱化劳动教育 | 第14页 |
| 2. 劳动教育课流于形式 | 第14-15页 |
| 3. 劳动教育课被挤占 | 第15页 |
| （二） 目标定位模糊 | 第15-17页 |
| 1. 体力劳动为主 | 第15-16页 |
| 2. 有劳无育 | 第16-17页 |
| 3. 德、智、体、美教育渗透较少 | 第17页 |
| （三） 课程设置单一 | 第17-18页 |
| 1. 劳动课 | 第17-18页 |
| 2. 学校、班级卫生劳动 | 第18页 |
| （四） 教育内容脱离生活生产实际 | 第18-20页 |
| 1. 脱离学生个人生活实际 | 第18-19页 |
| 2. 脱离学生家庭生活实际 | 第19页 |
| 3. 脱离社会工农业生产实际 | 第19-20页 |
| （五） 教育方法单一 | 第20页 |
| 1. 以课堂讲授为主 | 第20页 |
| 2. 以劳动锻炼为辅 | 第20页 |
| （六） 师资力量不足 | 第20-21页 |
| 1. 专职教师数量不足 | 第20-21页 |
| 2. 缺乏兼职教师 | 第21页 |
| （七） 评价方式不当 | 第21-23页 |
| 1. 以结果性评价为主 | 第21-22页 |
| 2. 劳动成为惩罚的手段 | 第22-23页 |
| 四、 解决鄂尔多斯市学校劳动教育的问题对策 | 第23-37页 |
| （一） 提高学校劳动教育重要性的认识 | 第23-25页 |
| 1. 学校 | 第23页 |
| 2. 教师 | 第23-24页 |
| 3. 学生 | 第24-25页 |
| （二） 明确学校劳动教育的目标定位 | 第25-28页 |
| 1. 培养劳动意识 | 第25页 |
| 2. 树立劳动观念 | 第25-26页 |
| 3. 掌握劳动知识 | 第26页 |
| 4. 形成劳动技能 | 第26-27页 |
| 5. 养成劳动习惯 | 第27页 |
| 6. 带动德、智、体、美各方面发展 | 第27-28页 |
| （三） 开发劳动教育课程资源 | 第28-29页 |
| 1. 设置劳动教育课程 | 第28页 |
| 2. 拓展劳动实践课程 | 第28页 |
| 3. 健全劳动教育教学设施与工具 | 第28-29页 |
| 4. 建立劳动教育基地 | 第29页 |
| （四） 设置与学生生活相联系的教学内容 | 第29-33页 |
| 1. 自我服务性劳动 | 第29-30页 |
| 2. 合作性学校劳动 | 第30页 |
| 3. 社会公益劳动 | 第30-31页 |
| 4. 工农业生产生活技术性劳动 | 第31-32页 |
| 5. 家庭劳动 | 第32-33页 |
| （五） 采用多样化的教育方法 | 第33-34页 |
| 1. 课堂讲授 | 第33页 |
| 2. 实践训练 | 第33页 |
| 3. 参观考察 | 第33-34页 |
| 4. 调查研究 | 第34页 |
| （六） 构建专兼结合的师资队伍 | 第34-36页 |
| 1. 劳动课教师 | 第34-35页 |
| 2. 学科教师 | 第35页 |
| 3. 兼职教师 | 第35-36页 |
| （七） 建立多元化的评价机制 | 第36-37页 |
| 1. 建立劳动奖励机制 | 第36页 |
| 2. 与学业评价相结合 | 第36-37页 |
| 结语 | 第37-38页 |
| 主要参考文献 | 第38-40页 |
| 致谢 | 第40页 |