| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-11页 |
| 1 绪论 | 第11-27页 |
| ·问题提出 | 第11-12页 |
| ·选题意义 | 第12-14页 |
| ·核心概念界定 | 第14-17页 |
| ·文献综述 | 第17-23页 |
| ·关于美国大学思想政治教育问题的相关研究 | 第17-19页 |
| ·关于中国大学思想政治教育问题的相关研究 | 第19-21页 |
| ·关于中美大学思想政治教育比较问题的相关研究 | 第21-23页 |
| ·研究思路与方法 | 第23-24页 |
| ·论文创新点 | 第24-27页 |
| 2 中美大学思想政治教育的历史演进 | 第27-48页 |
| ·美国大学思想政治教育的历史沿革 | 第27-33页 |
| ·殖民地时期的传统宗教教育 | 第27-29页 |
| ·建国初期的美利坚民族认同教育 | 第29-30页 |
| ·南北战争结束后的“公民化”教育 | 第30-32页 |
| ·20世纪后的现代“美国精神”教育 | 第32-33页 |
| ·中国大学思想政治教育的历史变迁 | 第33-42页 |
| ·新民主主义革命时期的马克思主义教育 | 第33-36页 |
| ·建国后的社会主义教育 | 第36-38页 |
| ·改革开放以来的中国特色社会主义教育 | 第38-42页 |
| ·比较分析 | 第42-48页 |
| ·中美大学思想政治教育实现功能的同一性 | 第42-43页 |
| ·中美大学思想政治教育遵循规律的相似性 | 第43-46页 |
| ·中美大学思想政治教育发展传承价值传统的差异性 | 第46-48页 |
| 3 中美大学思想政治教育的教育思想与培养目标 | 第48-68页 |
| ·美国大学思想政治教育的教育思想与培养目标 | 第48-55页 |
| ·美国教育思想与培养目标的内在联系 | 第49-51页 |
| ·美国大学思想政治教育培养目标分析 | 第51-55页 |
| ·中国大学思想政治教育的教育思想与培养目标 | 第55-63页 |
| ·中国教育思想与培养目标的内在联系 | 第55-60页 |
| ·中国大学思想政治教育培养目标分析 | 第60-63页 |
| ·比较分析 | 第63-68页 |
| ·培养目标政治性与全面性的共性特征及原因分析 | 第63-65页 |
| ·培养目标价值取向的差异性特征及成因探析 | 第65-68页 |
| 4 中美大学思想政治教育的教育内容与课程设置 | 第68-84页 |
| ·美国大学思想政治教育的教育内容与课程设置 | 第68-74页 |
| ·美国大学思想政治教育的教育内容分析 | 第68-71页 |
| ·美国大学思想政治教育的课程设置概况 | 第71-74页 |
| ·中国大学思想政治教育的教育内容与课程设置 | 第74-81页 |
| ·中国大学思想政治教育的教育内容分析 | 第74-77页 |
| ·中国大学思想政治教育的课程设置概况 | 第77-81页 |
| ·比较分析 | 第81-84页 |
| ·教育内容与课程设置的共性特征及原因分析 | 第81-82页 |
| ·教育内容与课程设置的差异性特征及成因探析 | 第82-84页 |
| 5 中美大学思想政治教育的实施途径与教育方法 | 第84-100页 |
| ·美国大学思想政治教育的实施途径与教育方法 | 第84-90页 |
| ·美国大学思想政治教育的实施途径概况 | 第84-87页 |
| ·美国大学思想政治教育的教育方法分析 | 第87-90页 |
| ·中国大学思想政治教育的实施途径与教育方法 | 第90-95页 |
| ·中国大学思想政治教育的实施途径概况 | 第90-93页 |
| ·中国大学思想政治教育的教育方法分析 | 第93-95页 |
| ·比较分析 | 第95-100页 |
| ·实施途径与教育方法的共性特征及原因分析 | 第96-98页 |
| ·实施途径与教育方法的差异性特征及成因探析 | 第98-100页 |
| 6 中美大学思想政治教育的评价与启示 | 第100-121页 |
| ·中美大学思想政治教育的成效与局限 | 第100-105页 |
| ·美国大学思想政治教育的成效与存在问题 | 第100-103页 |
| ·中国大学思想政治教育的成就与不足 | 第103-105页 |
| ·中美大学思想政治教育比较研究的几点启示 | 第105-121页 |
| ·坚持我国大学思想政治教育意识形态功能的主导作用 | 第106-109页 |
| ·加强我国大学思想政治教育与专业教育相结合 | 第109-112页 |
| ·优化我国大学人文社会科学教育的思想政治教育功能 | 第112-116页 |
| ·利用现代信息技术手段提高我国大学思想政治教育方法的实效性 | 第116-118页 |
| ·培养适应中国特色社会主义现代化建设的完美人格 | 第118-121页 |
| 结论 | 第121-124页 |
| 参考文献 | 第124-129页 |
| 攻读博士学位期间发表学术论文情况 | 第129-130页 |
| 致谢 | 第130-131页 |
| 作者简介 | 第131-132页 |