| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 1 前言 | 第10-19页 |
| ·选题依据 | 第10-11页 |
| ·研究目的、意义 | 第11-12页 |
| ·研究目的 | 第11-12页 |
| ·研究意义 | 第12页 |
| ·研究任务 | 第12-13页 |
| ·文献综述 | 第13-19页 |
| ·有关竞技体育后备人才文化教育的相关概念 | 第13-14页 |
| ·有关竞技体育后备人才文化教育的研究 | 第14-16页 |
| ·有关国内外竞技体育后备人才培养的先进经验研究 | 第16-19页 |
| 2 研究对象与方法 | 第19-21页 |
| ·研究对象 | 第19页 |
| ·研究方法 | 第19-21页 |
| ·文献资料法 | 第19页 |
| ·专家访谈法 | 第19页 |
| ·实地调查法 | 第19页 |
| ·问卷调查法 | 第19-20页 |
| ·数理统计法 | 第20页 |
| ·逻辑分析法 | 第20-21页 |
| 3 研究结果与讨论 | 第21-65页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中人力资源状况 | 第21-45页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中竞技体育后备人才状况 | 第21-33页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中文化课教师状况 | 第33-42页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中教练员的状况 | 第42-45页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中文化教育经费与硬件设施状况 | 第45-47页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中文化教育经费状况 | 第45-47页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育中文化教育硬件设施状况 | 第47页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育课程设置状况 | 第47-51页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才教学实施与教学管理状况 | 第51-56页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才教学实施状况 | 第51-54页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才教学管理状况 | 第54-56页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化课程考核状况 | 第56页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育经验分析 | 第56-58页 |
| ·体育系统与教育系统的共同支持是实施“体教结合”的保障 | 第56-57页 |
| ·综合素质高的教练员是实施“体教结合”的关键 | 第57页 |
| ·竞技体育后备人才良好的学习态度是实施“体教结合”的内在动力 | 第57-58页 |
| ·济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育存在的主要问题 | 第58-61页 |
| ·竞技体育后备人才文化基础比较薄弱 | 第58页 |
| ·教练员等相关人员对文化学习重视不够 | 第58-59页 |
| ·文化课教师数量不足并且专业成长受限 | 第59页 |
| ·文化教育经费投入不太充足，教学设施需要进一步完善 | 第59页 |
| ·课程设置不太符合竞技体育后备人才实际需要 | 第59-60页 |
| ·课堂实施情况不太理想 | 第60页 |
| ·缺少有效的文化教学评估机制 | 第60页 |
| ·“学训矛盾”问题比较突出 | 第60-61页 |
| ·解决济南市中小学阶段竞技体育后备人才文化教育问题的策略 | 第61-65页 |
| ·加强教练员学院的建设，提高教练员对文化学习的重视 | 第61-62页 |
| ·加强师资队伍建设，提高文化课教师的业务能力 | 第62-63页 |
| ·加大文化教育经费投入、拓宽教育经费来源、改善教学环境 | 第63页 |
| ·制定符合竞技体育后备人才实际情况的课程设置 | 第63页 |
| ·强化学校文化教学管理，建立体育系统与教育系统联合办学体制 | 第63-64页 |
| ·加强竞技体育后备人才文化教育的检查与评估 | 第64页 |
| ·加快推进“体教结合”的力度 | 第64-65页 |
| 4 结论与建议 | 第65-67页 |
| ·结论 | 第65-66页 |
| ·建议 | 第66-67页 |
| 5 参考文献 | 第67-70页 |
| 6 致谢 | 第70-71页 |
| 7 附件 | 第71-81页 |
