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可理解性输入对提高高中生英语听力能力影响的研究

中文摘要第1-5页
Abstract第5-8页
Chapter1 Introduction第8-11页
Chapter2 LiteratureReview第11-24页
   ·The Concept of Comprehensible Input第11-12页
   ·Krashen's Interpretation of Input Hypothesis第12-14页
   ·Overview of Krashen’s Input Hypothesis第14-17页
   ·Different Views on Krashen’s Input Hypothesis第17-24页
     ·The Rationality of Comprehensible Input第17-18页
     ·The Limitation of Comprehensible Input第18-24页
Chapter3 Design and Methodology of the Study第24-37页
   ·Purposes of the Study第25-26页
   ·Subjects of the Study第26页
   ·Methods and Techniques for the Investigation第26-37页
     ·Questionnaire第27-29页
     ·Interview第29-31页
     ·Comparative Experiment第31-37页
Chapter4 Data Analysis and Discussion第37-64页
   ·Analysis of the Questionnaires and Interviews第37-42页
   ·Analysis of the Comparative Tests第42-56页
     ·Introduction of the Textbook Used in the Investigation第42-45页
     ·The Procedure of Experiment第45-56页
   ·The Analysis of the Investigation第56-64页
Chapter5 Conclusion第64-71页
   ·Findings and Implications第64-66页
   ·Suggestions on Comprehensible Input into Listening Teaching第66-69页
     ·Improving the Qualities of Language Input第67-68页
     ·Improving the Quantities of Language Input第68-69页
   ·Limitations of the Study and Suggestions for Further Research第69-71页
References第71-73页
Acknowledgements第73页

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