| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 目录 | 第9-11页 |
| 一、绪论 | 第11-20页 |
| 1、研究背景和问题的提出 | 第11页 |
| 2、研究意义 | 第11-12页 |
| ·有助于凸显学生的主体性，培养学生的自主意识和自主行为习惯 | 第11-12页 |
| ·自主作业能有效突出个体的差异性 | 第12页 |
| ·自主作业是减负提质的重要途径 | 第12页 |
| 3、研究目的 | 第12-13页 |
| 4、研究思路、研究方法和研究对象 | 第13-14页 |
| ·研究思路 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| 5、文献综述 | 第14-20页 |
| ·相关概念的厘定 | 第14-15页 |
| ·国内外研究现状 | 第15-20页 |
| 二、自主作业的概述 | 第20-27页 |
| 1、当前小学生家庭作业的现状 | 第20-21页 |
| ·小学生作业负担过重 | 第20页 |
| ·作业布置带有强制性、统一性 | 第20-21页 |
| ·作业内容局限于各自学科知识 | 第21页 |
| 2、新课程改革背景下自主作业的探索 | 第21-22页 |
| 3、自主作业的理论假设 | 第22-25页 |
| ·儿童是有“潜能”的 | 第22-23页 |
| ·儿童是有差异的 | 第23页 |
| ·知识和能力的获得最终需要儿童主动建构 | 第23-24页 |
| ·自主学习促进儿童学习能力的发展 | 第24-25页 |
| 4、自主作业的本质特征 | 第25-27页 |
| ·自主性 | 第25页 |
| ·渐进性 | 第25页 |
| ·持续性 | 第25-27页 |
| 三、安阳实验小学自主作业的实践 | 第27-45页 |
| 1、安阳实验小学开展自主作业的实验概况 | 第27-30页 |
| ·语文自主作业的目标 | 第27-28页 |
| ·语文自主作业的形式﹑管理及实施步骤 | 第28-29页 |
| ·语文自主作业内容 | 第29-30页 |
| 2、安阳实验小学语文自主作业面临的困境 | 第30-36页 |
| ·安阳实验小学语文自主作业调查 | 第30-36页 |
| 3﹑安阳实验小学语文自主作业的行动研究 | 第36-45页 |
| ·问题的提出 | 第36-39页 |
| ·问题归因分析 | 第39-40页 |
| ·行动计划与措施 | 第40-43页 |
| ·评估与反思 | 第43-45页 |
| 四﹑研究结论与不足 | 第45-47页 |
| 1、研究结论 | 第45-46页 |
| 2、本研究的不足 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-49页 |
| 附录 | 第49-92页 |
| 附录A 外文翻译 | 第49-65页 |
| 附录B 小学生自主作业情况调查问卷 | 第65-67页 |
| 附录C 小学生自主作业情况之学生访谈提纲 | 第67页 |
| 附录D 小学生自主作业情况之教师访谈提纲 | 第67页 |
| 附录E 小学生自主作业情况之家长访谈提纲 | 第67-68页 |
| 附录F 我的申请规划书 | 第68-69页 |
| 附录G 家庭作业记录评价表 | 第69-70页 |
| 附录H 雅雅的调查记录 | 第70-79页 |
| 附录I 小宣的调查记录 | 第79-86页 |
| 附录J 小奕的调查记录 | 第86-92页 |
| 致谢 | 第92-93页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第93页 |