| 目录 | 第1-5页 |
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 前言 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-16页 |
| ·论文选题的理由或意义 | 第9-10页 |
| ·国内外关于该课题的研究现状及趋势 | 第10-12页 |
| ·研究目标、研究内容和拟解决的关键问题 | 第12-14页 |
| ·研究目标 | 第12页 |
| ·研究内容 | 第12-14页 |
| ·拟解决的关键问题 | 第14页 |
| ·拟采取的研究方法、研究手段、技术路线、实验方案 | 第14-16页 |
| ·研究方法 | 第14页 |
| ·研究手段、技术路线 | 第14-15页 |
| ·可行性分析 | 第15-16页 |
| 第二章 教育评价 | 第16-28页 |
| ·教育评价 | 第16-17页 |
| ·学生评价的理论基础 | 第17-20页 |
| ·多元智能理论 | 第17-18页 |
| ·建构主义学习理论 | 第18-19页 |
| ·人本主义教育思想 | 第19-20页 |
| ·教育评价的原则 | 第20-23页 |
| ·技术课程的评价原则 | 第20页 |
| ·江苏省对高中校本课程的评价要求 | 第20-21页 |
| ·我们的评价原则 | 第21-23页 |
| ·教育评价的模式 | 第23-24页 |
| ·泰勒模式 | 第23页 |
| ·CIPP模式 | 第23-24页 |
| ·目的游离评价 | 第24页 |
| ·应答模式 | 第24页 |
| ·本次研究采用的模式 | 第24页 |
| ·评价方式 | 第24-28页 |
| ·自我评价 | 第24-26页 |
| ·互相评价 | 第26页 |
| ·教师评价 | 第26页 |
| ·社会评价和家长评价等 | 第26页 |
| ·本次评价研究采用的方法 | 第26-28页 |
| 第三章 本课程的校本评价量化表 | 第28-35页 |
| ·国家课程标准校本化的必要性 | 第28页 |
| ·校本评价 | 第28-31页 |
| ·评价量化表 | 第31-35页 |
| 第四章 评价方案 | 第35-40页 |
| ·评价的目的和指导思想 | 第35页 |
| ·评价的目的 | 第35页 |
| ·评价的指导思想 | 第35页 |
| ·评价的内容 | 第35-36页 |
| ·评价记录 | 第36-37页 |
| ·教师课堂评价记录表 | 第36页 |
| ·学生自评/他评记录表 | 第36页 |
| ·方案设计/笔试成绩教师记录表 | 第36-37页 |
| ·数据保存 | 第37页 |
| ·数据处理 | 第37-38页 |
| ·评价结果及反馈 | 第38-40页 |
| 第五章 评价案例 | 第40-42页 |
| ·评价对象 | 第40页 |
| ·评价过程 | 第40-41页 |
| ·评价结果分析 | 第41-42页 |
| 第六章 评价的反思 | 第42-44页 |
| ·实验的结论 | 第42页 |
| ·评价的不足 | 第42-43页 |
| ·后续的工作 | 第43-44页 |
| 附录 | 第44-58页 |
| 附表1 咨询的专家名单 | 第44-45页 |
| 附表2 评价量化表 | 第45-48页 |
| 附表3 机器人学科教师课堂评价记录表 | 第48-49页 |
| 附表4 学生自评/互评记录表 | 第49-50页 |
| 附表5 机器人学科方案设计/期末笔试成绩教师评价记录表 | 第50-51页 |
| 附表6 学生评价记录输入页面 | 第51-52页 |
| 附表7 数据记录表结构 | 第52-53页 |
| 附表8 评价的原始数据 | 第53-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 感谢 | 第59页 |