| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-12页 |
| ·课题研究背景 | 第8-9页 |
| ·课题研究意义 | 第9-11页 |
| ·高中化学实验校本课程是化学国家课程、地方课程的有效补充 | 第9页 |
| ·高中化学实验校本课程是关注学生全面发展的重要手段 | 第9-10页 |
| ·高中化学实验校本课程有利于教师素质的提升 | 第10页 |
| ·高中化学实验校本课程有利于创建独具特色的校园文化 | 第10-11页 |
| ·课题研究方法 | 第11-12页 |
| 第1部分 高中化学实验校本课程开发的理论基础 | 第12-22页 |
| ·校本课程的理论概述 | 第12-18页 |
| ·校本课程和校本课程开发的概念 | 第12-13页 |
| ·校本课程的特点 | 第13-14页 |
| ·校本课程在不同国家地区的发展情况 | 第14-16页 |
| ·校本课程开发的模式 | 第16-18页 |
| ·化学实验教学的理论综述 | 第18-22页 |
| ·化学实验在人类发展中的地位和作用 | 第18-19页 |
| ·化学实验在中学化学教学中的地位和作用 | 第19-20页 |
| ·对《高中化学课程标准》中化学实验教学部分的解读 | 第20-22页 |
| 第2部分 高中化学实验校本课程开发的理念 | 第22-27页 |
| ·“学生为本”的课程理念 | 第22-23页 |
| ·“民主决策”的开发理念 | 第23-24页 |
| ·“全员合作”的参与理念 | 第24-26页 |
| ·“地域特色”的设置理念 | 第26-27页 |
| 第3部分 高中化学实验校本课程开发的过程 | 第27-36页 |
| ·高中化学实验校本课程开发的环境分析 | 第27-31页 |
| ·学校校本课程开发调查 | 第27-28页 |
| ·学生需求调查 | 第28-29页 |
| ·教师需求调查 | 第29-30页 |
| ·校内外资源条件调查 | 第30-31页 |
| ·高中化学实验校本课程开发的内容 | 第31-36页 |
| ·目标确立 | 第31-32页 |
| ·内容选择 | 第32-34页 |
| ·实施方式 | 第34-35页 |
| ·评价方法 | 第35-36页 |
| 第4部分 高中化学实验校本课程的实践 | 第36-54页 |
| ·实施过程 | 第36-37页 |
| ·准备阶段 | 第36页 |
| ·实施阶段 | 第36-37页 |
| ·评价阶段 | 第37页 |
| ·案例分析 | 第37-49页 |
| ·喷泉实验的设计与探究 | 第37-41页 |
| ·苹果褐变原因的探究 | 第41-45页 |
| ·陶艺制作 | 第45-49页 |
| ·结果分析 | 第49-54页 |
| ·学生实验态度习惯分析 | 第49-50页 |
| ·学生实验能力分析 | 第50-52页 |
| ·学生化学成绩分析 | 第52页 |
| ·学生选科情况分析 | 第52-54页 |
| 第5部分 结论与反思 | 第54-58页 |
| ·结论 | 第54-56页 |
| ·思考 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-60页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表的论文 | 第60-61页 |
| 附录 | 第61-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
