电子档案袋评价在高中信息技术课程中的应用研究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| 英文摘要 | 第4-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-11页 |
| ·研究的背景 | 第7-9页 |
| ·教学中的困惑 | 第7页 |
| ·新课程标准呼唤新的评价方式 | 第7-9页 |
| ·相关概念界定 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究的理论意义 | 第10页 |
| ·研究的实践意义 | 第10-11页 |
| 第二章 文献综述 | 第11-19页 |
| ·档案袋评价的发展 | 第11-14页 |
| ·课程评价范式的转变 | 第11-12页 |
| ·什么是档案袋 | 第12页 |
| ·档案袋的类型 | 第12-13页 |
| ·档案袋评价的优势与不足 | 第13-14页 |
| ·电子档案袋评价的发展 | 第14-15页 |
| ·什么是电子档案袋评价 | 第14-15页 |
| ·电子档案袋评价的优势 | 第15页 |
| ·国内的研究 | 第15-17页 |
| ·理论研究 | 第15-16页 |
| ·实践研究 | 第16-17页 |
| ·选择电子档案袋工具 | 第17-19页 |
| 第三章 研究内容、过程与方法 | 第19-24页 |
| ·研究内容的确定 | 第19-21页 |
| ·信息技术学科应用电子档案袋评价可行性分析 | 第21-22页 |
| ·研究步骤 | 第22页 |
| ·研究方法 | 第22-24页 |
| 第四章 主要理论基础 | 第24-25页 |
| ·建构主义学习理论 | 第24页 |
| ·多元智能理论 | 第24-25页 |
| 第五章 信息技术课电子档案袋的设计 | 第25-30页 |
| ·电子档案袋评价的目的 | 第25页 |
| ·电子档案袋的内容 | 第25-27页 |
| ·内容设计原则 | 第25页 |
| ·电子档案袋的内容 | 第25-27页 |
| ·电子档案袋的实现途径 | 第27-30页 |
| ·实现电子档案袋的软硬件环境 | 第27-28页 |
| ·电子档案袋内的结构设计 | 第28-30页 |
| 第六章 电子档案袋评价的实施过程 | 第30-42页 |
| ·制定相关评价标准 | 第30-34页 |
| ·作品评价表 | 第30页 |
| ·教师评价表 | 第30-32页 |
| ·学生学习日志 | 第32页 |
| ·电子档案袋评价表 | 第32-34页 |
| ·电子档案袋评价的实施过程 | 第34-39页 |
| ·明确评价目的 | 第34-36页 |
| ·实施多元化的评价 | 第36-39页 |
| ·对电子档案袋评价的反思 | 第39-42页 |
| 第七章 研究结论与后续研究 | 第42-45页 |
| ·高中信息技术课电子档案袋评价的实施过程 | 第42-43页 |
| ·本研究的优势与不足 | 第43页 |
| ·后续研究与展望 | 第43-45页 |
| 注释 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-48页 |
| 致谢 | 第48页 |
