| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-11页 |
| CHAPTER ONE INTRODUCTION | 第11-14页 |
| ·BACKGROUND OF THE STUDY | 第11-12页 |
| ·PURPOSE OF THE STUDY | 第12页 |
| ·SIGNIFICANCE OF THE STUDY | 第12-13页 |
| ·ORGANIZATION OF THE STUDY | 第13-14页 |
| CHAPTER TWO LITERATURE REVIEW | 第14-35页 |
| ·PREVIOUS STUDY | 第14-17页 |
| ·KEY TERMS | 第17-22页 |
| ·Text | 第17-18页 |
| ·Cohesion | 第18-20页 |
| ·Coherence | 第20页 |
| ·The relationship between cohesion and coherence | 第20-22页 |
| ·CATEGORY OF COHESIVE TIES | 第22-33页 |
| ·Halliday and Hassan’s category | 第22-30页 |
| ·Huang Guowen’s category | 第30-32页 |
| ·Michael Hoey’s category | 第32-33页 |
| ·SUMMARY OF LITERATURE REVIEW | 第33-35页 |
| CHAPTER THREE METHODOLOGY | 第35-41页 |
| ·SUBJECTS | 第35页 |
| ·DATA COLLECTION | 第35-38页 |
| ·A brief introduction of Chinese Learner English Corpus | 第35-36页 |
| ·Choosing the topic | 第36页 |
| ·Grouping | 第36-38页 |
| ·Random sampling | 第38页 |
| ·RESEARCH QUESTIONS | 第38-39页 |
| ·PILOT STUDY | 第39页 |
| ·ANALYTICAL APPROACH | 第39-41页 |
| CHAPTER FOUR RESULTS AND DISCUSSION | 第41-56页 |
| ·A GENERAL QUANTITATIVE DESCRIPTION | 第41-42页 |
| ·COHESIVE TIES USED IN SUB-CATEGORIES | 第42-54页 |
| ·Use of reference | 第42-45页 |
| ·Use of substitution and ellipsis | 第45-47页 |
| ·Use of conjunction | 第47-51页 |
| ·Use of lexical cohesion | 第51-53页 |
| ·Use of parallel construction | 第53-54页 |
| ·FREQUENCY OF USING COHESIVE TIES AND WRITING QUALITY | 第54-56页 |
| CHAPTER FIVE CONCLUSION | 第56-60页 |
| ·MAIN FINDINGS | 第56-57页 |
| ·IMPLICATIONS FOR CHINESE COLLEGE STUDENTS | 第57-59页 |
| ·Focus on reading | 第57-58页 |
| ·Focus on using dictionaries | 第58-59页 |
| ·LIMITATIONS OF THIS STUDY | 第59-60页 |
| ACKNOLEDGEMENTS | 第60-61页 |
| REFERENCES | 第61-64页 |
| APPENDIXⅠ TABLE OF CODING | 第64-65页 |
| APPENDIXⅡ ORIGINAL DATA OF SAMPLE COMPOSITIONS (LG) | 第65-66页 |
| APPENDIXⅢ ORIGINAL DATA OF SAMPLE COMPOSITIONS (HG) | 第66-67页 |
| APPENDIXⅣ 作者在攻读硕士学位期间发表的论文目录 | 第67页 |
