知识生态学视角下的英语合作学习
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 绪论 | 第7-10页 |
| 一、问题的提出 | 第7页 |
| 二、问题研究的意义 | 第7-9页 |
| 三、本课题的研究框架与方法 | 第9-10页 |
| 第一章 合作学习的概念及理论基础 | 第10-20页 |
| 一、合作学习国内外相关研究综述 | 第10-13页 |
| 二、国内外学者对合作学习的界说 | 第13-15页 |
| 三、有效合作学习的涵义和基本要素 | 第15-18页 |
| 四、合作学习、个体学习和竞争学习的关系 | 第18-20页 |
| 第二章 英语合作学习研究的现状审视与理论分析 | 第20-38页 |
| 一、英语合作学习研究现状审视 | 第20-27页 |
| 二、英语合作学习的人本主义心理学理论分析 | 第27-29页 |
| 三、英语合作学习的社会心理学理论分析 | 第29-30页 |
| 四、英语合作学习的认知发展理论分析 | 第30-32页 |
| 五、英语合作学习的动机理论分析 | 第32-33页 |
| 六、英语合作学习的知识生态学理论分析 | 第33-38页 |
| 第三章 知识生态学理论下的英语合作学习探析 | 第38-69页 |
| 一、英语合作学习中的知识形态变化及其特点分析 | 第38-41页 |
| 二、知识生态学理论下的英语合作学习的含义 | 第41-45页 |
| 三、知识生态学理论下的英语合作学习的教学原则 | 第45-50页 |
| 四、知识生态学理论下的英语合作学习的环境设计 | 第50-53页 |
| 五、知识生态学理论下的英语合作学习的主体活动角色 | 第53-56页 |
| 六、知识生态学理论下的英语合作学习的运作方略 | 第56-69页 |
| 结语 | 第69-71页 |
| 参考文献 | 第71-75页 |
| 后记 | 第75-76页 |
| 作者攻读学位期间发表的学术论文 | 第76-77页 |
