| 中文摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-11页 |
| 导论 | 第11-16页 |
| （一） 研究背景 | 第11-12页 |
| （二） 国内外相关研究现状 | 第12-14页 |
| （三） 论文研究思路及基本内容、研究方法 | 第14-15页 |
| （四） 本论文的创新点 | 第15-16页 |
| 一、高职院校大学生道德情感教育的含义及其重要意义 | 第16-30页 |
| （一） 道德情感教育的含义 | 第16-18页 |
| （二） 高职院校大学生道德情感教育的含义 | 第18-19页 |
| （三） 高职院校大学生道德情感教育的重要意义 | 第19-30页 |
| 二、高职院校大学生道德情感教育现状调查与分析 | 第30-42页 |
| （一） 高职院校大学生道德情感教育现状调查 | 第30-33页 |
| （二） 高职院校大学生道德情感教育问题产生的原因 | 第33-42页 |
| 三、高职院校大学生道德情感教育内容 | 第42-47页 |
| （一） 培养高职大学生勇于担当的责任感 | 第42-43页 |
| （二） 培养高职大学生爱岗敬业的职业道德情感 | 第43-44页 |
| （三） 培养高职大学生知恩晓恩的感恩之心 | 第44-45页 |
| （四） 培养高职大学生知荣知耻的荣辱感 | 第45-47页 |
| 四、高职院校大学生道德情感教育实施途径 | 第47-56页 |
| （一）高职院校道德情感教育工作首先要树立正确的观念 | 第47-48页 |
| （二） 深入开展高职大学生社会实践活动 | 第48-51页 |
| （三） 加强道德教育队伍建设 | 第51-52页 |
| （四） 充分发挥道德教育载体的作用 | 第52-54页 |
| （五） 加强高职大学生自我教育 | 第54-56页 |
| 结语 | 第56-57页 |
| 注释 | 第57-58页 |
| 参考文献 | 第58-61页 |
| 攻读学位期间发表的论文 | 第61-62页 |
| 致谢 | 第62页 |