| 中文摘要 | 第1-5页 |
| 英文摘要 | 第5-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、高中语文导课艺术的重要性 | 第9-15页 |
| （一） 导课环节在整堂语文课中的位置及与其他环节的关系 | 第9-10页 |
| （二） 导课环节的功能 | 第10-13页 |
| （三） 导课应遵循的原则和需要注意的问题 | 第13-15页 |
| 二、高中语文课堂导课方法及影响因素分析 | 第15-30页 |
| （一） 语文课堂导课方法研究现状 | 第15页 |
| （二） 高中语文课堂常用导入方法分析 | 第15-27页 |
| （三） 高中语文课堂导课的影响因素 | 第27-28页 |
| （四） 高中语文课堂教学中不同课型导课环节的区别 | 第28-30页 |
| 三、高中语文课堂教学导课环节存在的问题 | 第30-32页 |
| （一） 一些教师对导课环节重视不够 | 第30页 |
| （二） 一些教师的导课内容与课文相距甚远 | 第30页 |
| （三） 导课方法过于单一 | 第30-31页 |
| （四） 一些教师对多媒体操作不够熟练 | 第31-32页 |
| 四、新课程背景下导课环节对高中语文教师的要求 | 第32-34页 |
| （一） 教师应具有广博的知识与丰厚的文化修养 | 第32页 |
| （二） 教师应具有鲜明的人格魅力和个性特征 | 第32页 |
| （三） 教师应在课堂教学实践中不断积累经验，使导课环节日臻完善 | 第32-33页 |
| （四） 教师在设计导课时还应具有刻苦钻研的精神和对工作认真负责的态度 | 第33-34页 |
| 结语 | 第34-35页 |
| 参考文献 | 第35-36页 |
| 后记 | 第36页 |
