浅析新课程形势下语文课堂教学方式的转变
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-6页 |
| 序言 | 第6-7页 |
| 第一章 概述 | 第7-9页 |
| 第一节 国内研究概况 | 第7页 |
| 第二节 研究意义 | 第7-8页 |
| 第三节 语文课堂教学方式转变的涵义 | 第8-9页 |
| 第二章 语文课堂教学方式转变的现状分析 | 第9-17页 |
| 第一节 传统语文课堂教学方式存在的问题 | 第9-10页 |
| 第二节 当前语文课堂教学方式转变存在的问题 | 第10-15页 |
| 第三节 影响当前语文课堂教学方式转变的因素 | 第15-17页 |
| 第三章 新课程体系下语文课堂教学方式转变内容探究 | 第17-49页 |
| 第一节 探究式教学方式 | 第17-23页 |
| 第二节 体验式教学方式 | 第23-30页 |
| 第三节 合作式教学方式 | 第30-34页 |
| 第四节 对话式教学方式 | 第34-42页 |
| 第五节 多媒体教学方式 | 第42-49页 |
| 第四章 促进语文课堂教学方式转变的途径 | 第49-52页 |
| 第一节 提高教师综合素质，更新教师教学观念 | 第49页 |
| 第二节 重新定位教师角色，转变教师教学行为 | 第49-51页 |
| 第三节 培养学生主体意识，变革课堂教学模式 | 第51-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 主要期刊论文 | 第55-58页 |
| 附录一 | 第58-60页 |
| 附录二 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |
