| Acknowledgement | 第1-4页 |
| English Abstract | 第4-6页 |
| Chinese Abstract | 第6-12页 |
| Chapter 1 Introduction | 第12-14页 |
| ·Purpose and Significance of the Present Study | 第12页 |
| ·The Overall Structure of the Study | 第12-14页 |
| Chapter 2 Literature Review | 第14-32页 |
| ·Output in Second Language Acquisition | 第14-20页 |
| ·A Role for Output in SLA | 第14页 |
| ·A Potential Role of Output in Second Language Acquisition | 第14-16页 |
| ·Swain’s Comprehensible Output Hypothesis | 第16-20页 |
| ·Comprehensible Output Hypothesis | 第16-17页 |
| ·Three Functions of Output | 第17-20页 |
| ·Noticing in Second Language Acquisition | 第20-25页 |
| ·Definition of Noticing | 第20-21页 |
| ·Schmidt’s Noticing Hypothesis | 第21-25页 |
| ·Noticing Hypothesis | 第21-22页 |
| ·Factors Influencing Noticing | 第22页 |
| ·Several Terms Relating to Noticing | 第22-23页 |
| ·Some Studies on Noticing and Attention | 第23-25页 |
| ·Output and Accuracy | 第25-27页 |
| ·Studies on Output | 第27-32页 |
| ·Studies Abroad | 第27-30页 |
| ·Studies at Home | 第30-32页 |
| Chapter 3 Methodology | 第32-43页 |
| ·Introduction | 第32页 |
| ·Research Questions and Hypotheses | 第32-33页 |
| ·Participants | 第33页 |
| ·Target Form | 第33-34页 |
| ·Instruments | 第34-37页 |
| ·Input Text | 第34页 |
| ·Output Prompt | 第34-35页 |
| ·Reading Comprehension Exercise | 第35页 |
| ·Questionnaires | 第35-36页 |
| ·Pre- and post-test | 第36-37页 |
| ·Data Collection | 第37-39页 |
| ·Research Procedures | 第37-38页 |
| ·Pretest | 第38页 |
| ·Training and Treatment | 第38-39页 |
| ·Questionnaires | 第39页 |
| ·Posttest | 第39页 |
| ·Data Analysis | 第39-43页 |
| ·Quantitative Data Analysis | 第40-41页 |
| ·Underlining Scoring | 第40-41页 |
| ·Scoring of Experimental Group’s Productive Work | 第41页 |
| ·Scoring of the Test Results | 第41页 |
| ·Qualitative Data Analysis | 第41-42页 |
| ·Data Processing | 第42-43页 |
| Chapter 4 Results and Discussion | 第43-55页 |
| ·Underlining Results: The Noticing Issue | 第43-45页 |
| ·Task Results: The Immediate Uptake Issue | 第45-47页 |
| ·EG’s Performance on the Picture-writing task | 第45-46页 |
| ·The CG’s Performance on Reading Comprehension Task | 第46-47页 |
| ·Test Result: The Acquisition Issue | 第47-51页 |
| ·A Comparison between the EG and the CG- Improvement from Pretest to posttest | 第47页 |
| ·Receptive Knowledge vs. Productive Knowledge | 第47-51页 |
| ·Receptive knowledge: Multiple-choice and Error Correction Format | 第49-50页 |
| ·Productive knowledge: Cloze and Chinese-English Translation Format | 第50-51页 |
| ·The Results of Questionnaires | 第51-55页 |
| ·Exposure to the Target Form Prior the Treatment | 第51页 |
| ·Problems Recognized by EG During Treatment Task 1—Picture Narration | 第51-52页 |
| ·Issues Concerned by CG in Treatment Task 1—Reading Comprehension. | 第52页 |
| ·Items Underlined by the EG During Treatment Task 2—Reading and Underlining | 第52-53页 |
| ·Items Underlined by the CG During Treatment Task 2— Reading and Underlining | 第53页 |
| ·Similarity in and difference between EG’s and CG’s Noticing | 第53-54页 |
| ·Noticing and Underlining | 第54-55页 |
| Chapter 5 Conclusions | 第55-59页 |
| ·Principal Findings of the Study | 第55页 |
| ·Implications | 第55-57页 |
| ·Pedagogical Issue | 第55-56页 |
| ·Form Issue | 第56页 |
| ·Form Issue | 第56-57页 |
| ·Limitations | 第57页 |
| ·Recommendations for Future Research | 第57-59页 |
| References | 第59-63页 |
| Appendices | 第63-78页 |
| AppendixⅠInput Text | 第63-64页 |
| Appendix Ⅱ Output Prompt for Experimental Group | 第64-66页 |
| Appendix Ⅲ Comprehension Questions for Control Group | 第66-68页 |
| Appendix Ⅳ Directions for Task Implementation in the Treatment Phase | 第68-69页 |
| Appendix Ⅴ Questionnaires | 第69-70页 |
| Appendix Ⅵ Pretest | 第70-74页 |
| Appendix Ⅶ Posttest | 第74-78页 |
