| Abstract (in English) | 第1-9页 |
| Abstract (in Chinese) | 第9-11页 |
| List of Tables | 第11-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-16页 |
| Chapter Two Literature Review | 第16-27页 |
| ·Theoretical background of learner autonomy | 第16-19页 |
| ·Present situation of English Education at HVTC | 第19-21页 |
| ·Review of previous research | 第21-24页 |
| ·Research gaps and research questions | 第24-25页 |
| ·Chapter summary | 第25-27页 |
| Chapter Three Methodology | 第27-33页 |
| ·Aims of the research | 第27-28页 |
| ·Participants | 第28-29页 |
| ·Instruments | 第29-30页 |
| ·Questionnaire | 第29-30页 |
| ·Interviews | 第30页 |
| ·Procedures | 第30-31页 |
| ·Chapter summary | 第31-33页 |
| Chapter Four Results and Findings | 第33-48页 |
| ·An overall view of learner autonomy in HVTC | 第33-43页 |
| ·Identifying what has been taught | 第34-36页 |
| ·Formulating the learning objectives | 第36-37页 |
| ·Selecting and implementing appropriate learning strategies | 第37-39页 |
| ·Monitoring the use of learning strategies | 第39-40页 |
| ·Monitoring and evaluating the learning | 第40-43页 |
| ·The learner autonomy in different grades | 第43-44页 |
| ·The learner autonomy of different genders | 第44-45页 |
| ·The learner autonomy of students from different education backgrounds | 第45-46页 |
| ·Chapter summary | 第46-48页 |
| Chapter Five Discussion | 第48-61页 |
| ·Tentative analysis of the reasons for the results | 第48-49页 |
| ·Major findings of the study | 第49-50页 |
| ·Suggestions for further research | 第50-54页 |
| ·Learning strategy training | 第50-52页 |
| ·Approaches to promote learner autonomy | 第52-54页 |
| ·Pedagogical implications | 第54-59页 |
| ·Teachers' way to go | 第55-57页 |
| ·Students' way to go | 第57-59页 |
| ·Chapter summary | 第59-61页 |
| Chapter Six Conclusions | 第61-66页 |
| ·Summary of the study | 第61-64页 |
| ·Limitations | 第64-66页 |
| Appendix I | 第66-69页 |
| Appendix II | 第69-70页 |
| Bibliography | 第70-74页 |
| Acknowledgements | 第74-75页 |
| 学位论文评阅及答辩情况表 | 第75页 |
