| 摘要 | 第1-5页 |
| Inhaltsangabe | 第5-8页 |
| Ⅰ. Einleitung: Das Konzept der Arbeit im Uberblick | 第8-11页 |
| Ⅱ. Hauptteil | 第11-54页 |
| Kapitel 1. Uberblick uber das Tandemverfahren | 第11-21页 |
| ·Begriffsklarung | 第11-12页 |
| ·Grundformen des Tandemverfahrens | 第12-14页 |
| ·Prinzipien der Tandem-Methode | 第14-16页 |
| ·Lernphasen im Tandemverfahren | 第16-17页 |
| ·Lerninhalte und Lernmethoden im Tandemlernen | 第17-18页 |
| ·Entwicklung und Anwendung der Tandem-Methode | 第18-21页 |
| Kapitel 2. Tandem aus theoretischer und praktischer Sicht | 第21-33页 |
| ·Das Tandemverfahren vor dem Hintergrund der Lerntheorien | 第21-26页 |
| ·Kognitive Lerntheorien und Lernstrategien | 第21-23页 |
| ·Konstruktivismus und autonomes Lernen | 第23-25页 |
| ·Subjektwissenschaftliche Lerntheorie | 第25-26页 |
| ·Das Tandemverfahren vor dem Hintergrund interkulturellen Lernens | 第26-28页 |
| ·Vorteile der Tandem-Methode aus praktischer Hinsicht | 第28-33页 |
| ·Vorteile der Tandem-Methode | 第28-29页 |
| ·Besondere Vorteile des Sprachenlernens im Tandemverfahren im Vergleich mit dem im Unterricht | 第29-30页 |
| ·Vergleich zwischen Tandemlernen und anderen Formen auβerunterrichtlichen Lernens | 第30-33页 |
| Kapitel 3. Eine empirische Untersuchung uber die Situation der Anwendung der Tandem-Methode bei chinesischen Deutschlernern | 第33-51页 |
| ·Ziele der Untersuchung | 第33页 |
| ·U ntersuchungsmethoden | 第33页 |
| ·Fragebogenuntersuchung | 第33-47页 |
| ·Probanden der Fragebogenuntersuchung | 第34页 |
| ·Aufbau des Fragebogens | 第34-36页 |
| ·Darstellung und Analyse der Untersuchungsergebnisse | 第36-47页 |
| ·Interviews | 第47-49页 |
| ·Probanden und Aufbau der Interviews | 第47-48页 |
| ·Darstellung und Analyse der Ergebnisse | 第48-49页 |
| ·Fazit der Untersuchung | 第49-51页 |
| Kapitel 4. Vorschlage | 第51-54页 |
| Ⅲ. Schluss | 第54-56页 |
| Ⅳ. Literaturverzeichnis | 第56-59页 |
| Ⅵ. Veroffentlichungen | 第59-60页 |
| Ⅵ. Danksagung | 第60-61页 |
| Ⅶ. Anhang | 第61-64页 |
