| Acknowledgements | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| 摘要 | 第7-10页 |
| Introduction | 第10-15页 |
| Background of the study | 第10-13页 |
| The purpose of the study | 第13页 |
| Organization of the paper | 第13-15页 |
| Chapter One Literature Review | 第15-29页 |
| ·Theoretical support | 第15-20页 |
| ·Behaviorism | 第15-16页 |
| ·Communicative Teaching Approach | 第16-18页 |
| ·Constructivism | 第18-19页 |
| ·Humanistic psychology | 第19-20页 |
| ·Autonomous learning | 第20页 |
| ·The incorporation of computer into foreign language teaching | 第20-22页 |
| ·Behavioristic CALL | 第20-21页 |
| ·Communicative CALL | 第21页 |
| ·Integrative CALL | 第21-22页 |
| ·Teacher’s changing role | 第22-28页 |
| ·Role and teacher’s role | 第23-24页 |
| ·Historical review of the teacher’s role | 第24-26页 |
| ·New notions of language teacher’s teaching behavior | 第26-28页 |
| ·Teaching patterns: from “pouring”to facilitating | 第26-27页 |
| ·Teacher-student relationship: from control to guideline | 第27-28页 |
| ·Summary | 第28-29页 |
| Chapter Two Methodology | 第29-50页 |
| ·Research questions | 第29-30页 |
| ·Research design | 第30-32页 |
| ·Subjects | 第30页 |
| ·Instrument | 第30-32页 |
| ·Quantitative instrument | 第30-31页 |
| ·The initial questionnaire and a pilot study | 第30-31页 |
| ·The revised questionnaire | 第31页 |
| ·Qualitative instrument | 第31-32页 |
| ·Interview | 第31页 |
| ·Classroom observation | 第31-32页 |
| ·Data collection | 第32页 |
| ·Findings and analysis | 第32-49页 |
| ·Findings and qualitative analysis of classroom observation | 第32-35页 |
| ·Findings of the traditional classroom | 第33-34页 |
| ·Findings of Computer-based language learning classroom | 第34-35页 |
| ·Findings and quantitative analysis of the questionnaire | 第35-49页 |
| ·Teacher Talking Time in class | 第35-37页 |
| ·The auxiliary tools used by teachers in the class | 第37-39页 |
| ·Classroom activities | 第39-41页 |
| ·Teacher’s after-class functions | 第41-42页 |
| ·Teacher’s main roles | 第42-44页 |
| ·Teacher’s roles from students’expectation | 第44-46页 |
| ·Students’autonomous learning after class | 第46-49页 |
| ·Summary | 第49-50页 |
| Chapter Three Discussion and pedagogical implication | 第50-61页 |
| ·Research question 1 | 第50-56页 |
| ·Research question 2 | 第56-58页 |
| ·Research question 3 | 第58-59页 |
| ·Summary | 第59-61页 |
| Conclusion | 第61-63页 |
| Major findings of the study | 第61-62页 |
| Limitations of the study and suggestions for further research | 第62-63页 |
| Bibliography | 第63-67页 |
| Appendix I | 第67-70页 |
| Appendix II | 第70-73页 |
| Appendix III | 第73-75页 |
| Appendix IV | 第75-77页 |
