| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-9页 |
| 绪论 | 第9-11页 |
| 第一章 中学语文课本中文言文教材的构成及其与古典文献学系统关系的分析 | 第11-15页 |
| 第二章 中学教师必须具备一定的文献学知识和理论 | 第15-23页 |
| 第一节 形成科学的完整的知识结构 | 第15-17页 |
| 第二节 发扬实学精神，形成科学的学习方法 | 第17-19页 |
| 第三节 有利于对传统文化的认识 | 第19-23页 |
| 第三章 文献学知识对中学文言文教学的助益价值和作用 | 第23-48页 |
| 第一节 目录、版本、校勘 | 第23-35页 |
| 第二节 文字、音韵、训话 | 第35-48页 |
| 结语 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-50页 |
| 附录 | 第50-63页 |
| 附录一 | 第50-53页 |
| 附录二 | 第53-55页 |
| 附录三 | 第55-59页 |
| 附录四 | 第59-63页 |
| 致谢 | 第63页 |