| 中文摘要 | 第1-10页 |
| 英文摘要 | 第10-12页 |
| 引言 | 第12-18页 |
| 一、问题的提出 | 第12-13页 |
| 二、研究意义 | 第13页 |
| 三、论文重点 | 第13页 |
| 四、概念界定 | 第13-16页 |
| 五、研究方法 | 第16-18页 |
| 第一章 文献综述 | 第18-25页 |
| 一、教师聘任合同的法律保障 | 第18-20页 |
| 二、我国的中小学教师聘任合同 | 第20-23页 |
| (一) 聘任合同主伞体—教师的法律地位 | 第20-21页 |
| (二) 具体的聘任合同内容 | 第21-22页 |
| (三) 聘任合同的形式和聘任方法 | 第22页 |
| (四) 关于解聘 | 第22-23页 |
| 三、教师聘任合同的纠纷、争议处理 | 第23-25页 |
| 第二章 中小学教师聘任合同实施过程的历史回顾及内容分析 | 第25-40页 |
| 一、教师聘任合同实施的背景 | 第25-32页 |
| (一) 我国教育人事制度的变革 | 第25-26页 |
| (二) 教师聘任制的实践 | 第26-29页 |
| (三) 教师聘任的现实要求 | 第29-32页 |
| 二、教师聘任合同的法律依据 | 第32-34页 |
| (一) 直接的法律依据 | 第32-33页 |
| (二) 相关的法律条款 | 第33页 |
| (三) 法律保护和法律监督 | 第33-34页 |
| 三、教师聘任合同实施的意义 | 第34-36页 |
| (一) 理论价值 | 第34页 |
| (二) 政策和法律价值 | 第34页 |
| (三) 实践价值 | 第34-36页 |
| 四、教师聘任合同的内容分析 | 第36-40页 |
| (一) 教师聘任合同主体(教师)的法律地位 | 第36-37页 |
| (二) 教师聘任合同具体内容的分析 | 第37页 |
| (三) 教师聘任合同的期限 | 第37-38页 |
| (四) 教师聘任合同中的解聘问题 | 第38-40页 |
| 第三章 中小学教师聘任合同实施的现状调查 | 第40-57页 |
| 一、统计数据的描述 | 第40-51页 |
| (一) 调查说明 | 第40-41页 |
| (二) 调查结果 | 第41-50页 |
| (三) 基于调查问卷的分析 | 第50-51页 |
| 二、访谈、座谈结果的概括 | 第51-52页 |
| (一) 学校在实施聘任合同中的现实困难 | 第51-52页 |
| (二) 学校对实施聘任合同的理想愿望 | 第52页 |
| 三、案例分析 | 第52-57页 |
| 第四章 关于中小学教师聘任合同的相关比较 | 第57-67页 |
| 一、中美教师聘任合同比较 | 第57-62页 |
| (一) 教师的法律身份 | 第57-58页 |
| (二) 教师聘任合同的具体内容 | 第58-60页 |
| (三) 教师聘任合同的聘任形式 | 第60-61页 |
| (四) 教师聘任合同的期限 | 第61页 |
| (五) 教师的解聘 | 第61-62页 |
| 二、教师聘任合同与《劳动法》中劳动合同的比较 | 第62-67页 |
| (一) 教师聘任合同与劳动合同的法律性质比较 | 第62-64页 |
| (二) 教师聘任合同与劳动合同内容的比较 | 第64-67页 |
| 第五章 对教师聘任合同书中存在问题的理论思考及对策 | 第67-75页 |
| 一、确定聘任合同主体(教师)的法律地位 | 第67-69页 |
| (一) 我国实行教师公务员制度的可行性分析 | 第67-68页 |
| (二) 实行公务员制度的益处 | 第68-69页 |
| 二、完善教师聘任合同的内容 | 第69-70页 |
| 三、完备的教师聘任合同需要的法律和政策的支持与补充 | 第70-73页 |
| 四、建立合理完善的教师合同法律保障体系 | 第73-75页 |
| 参考文献 | 第75-79页 |
| 附录 | 第79-81页 |
| 后记 | 第81页 |
