| 内容摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-5页 |
| 引言 | 第5-6页 |
| 第一章 研究性学习的定义及目的 | 第6-14页 |
| 一、研究性学习的定义 | 第6-9页 |
| 二、研究性学习的意义 | 第9-12页 |
| 三、研究性学习的目的 | 第12-14页 |
| 第二章 研究性学习在高中地理教学的必要性分析 | 第14-24页 |
| 一、地理学科特点的要求 | 第14-15页 |
| 二、地理教育改革的需要 | 第15-18页 |
| 三、在高中地理课程中设置研究性学习课程的背景 | 第18-19页 |
| 四、国内外研究性学习的发展 | 第19-24页 |
| 第三章 研究性学习在高中地理教学中的尝试 | 第24-35页 |
| 一、高中地理研究性课题的设计 | 第24页 |
| 二、地理研究性学习的课程目标 | 第24-25页 |
| 三、在地理研究性学习中使用的方法和策略 | 第25-26页 |
| 四、地理研究性学习的评价内容、原则与方法 | 第26-30页 |
| 五、在北京市房山区良乡电业中学进行研究性学习教学的尝试 | 第30-33页 |
| 六、研究性学习在地理学科实施中目前存在的问题及几点思考 | 第33-35页 |
| 结论 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-38页 |
| 致谢 | 第38-39页 |
| 附录 | 第39-47页 |