| 中文摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-10页 |
| 第一部分 综述 | 第10-14页 |
| 一、问题的提出 | 第10-11页 |
| 二、研究意义 | 第11-14页 |
| 第二部分 理论研究 | 第14-34页 |
| 一、合作学习的含义 | 第14-16页 |
| 二、合作学习的意义 | 第16-17页 |
| 三、物理课堂教学合作学习模式的理论基础 | 第17-19页 |
| 四、物理课堂教学合作学习模式的构建 | 第19-26页 |
| 五、物理课堂教学合作学习的策略 | 第26-29页 |
| 六、物理课堂教学合作学习中教师角色的转换 | 第29-32页 |
| 七、物理课堂教学实施合作学习教学模式应注意的问题 | 第32-34页 |
| 第三部分 实践研究 | 第34-44页 |
| 一、基本情况 | 第34-35页 |
| 二、研究结果 | 第35页 |
| 三、教改实践案例 | 第35-41页 |
| 四、教改实践的评价与反思 | 第41-44页 |
| 参考文献 | 第44-48页 |
| 附录一 | 第48-52页 |
| 附录二 | 第52-58页 |
| 附录三 | 第58-60页 |
| 攻读学位期间发表的文章 | 第60-62页 |
| 致谢 | 第62页 |