| 一、引言 | 第1-5页 |
| 二、语文研究性学习的背景、含义及特点 | 第5-9页 |
| (一) 语文研究性学习的背景 | 第5-7页 |
| 1、大语文教育观 | 第5-6页 |
| 2、大语文教育观与研究性学习方式 | 第6-7页 |
| (二) 语文研究性学习含义 | 第7-9页 |
| 1、语文研究性学习研究现状及问题 | 第7页 |
| 2、语文研究性学习的含义 | 第7-8页 |
| 3、语文研究性学习的特点 | 第8-9页 |
| 4、语文研究性学习与接受性学习的关系 | 第9页 |
| 三、语文研究性学习设计 | 第9-16页 |
| (一) 课堂研究性学习设计 | 第9-14页 |
| 1、课前——自主式阅读准备 | 第10-11页 |
| 2、课上——开放式主题讨论 | 第11页 |
| 3、课后——拓展式读写作业 | 第11-12页 |
| 4、全程——课题式质疑解难 | 第12-14页 |
| (二) 综合课题式研究性学习设计 | 第14-16页 |
| 1、学科领域内的综合课题研究 | 第14-15页 |
| 2、跨学科领域的综合课题研究 | 第15-16页 |
| 四、结语 | 第16-17页 |
| 五、英文摘要 | 第17-18页 |
| 六、注释及参考文献 | 第18-20页 |
| 七、版权书 | 第20页 |