| 中文摘要 | 第1页 |
| 第一部分：问题的提出 | 第3-4页 |
| 一、地理教学的重要意义与作用 | 第3页 |
| 二、地理教学中存在的问题 | 第3-4页 |
| 三、地理教学的变革需要以学生为本，促进探究式教学 | 第4页 |
| 第二部分：关于探究式教学 | 第4-8页 |
| 一、含义、特征、过程 | 第5-7页 |
| 二、在地理教学中的意义 | 第7页 |
| 三、国外地理探究式教学现状 | 第7-8页 |
| 第三部：锦州市高中地理探究式教学的条件及现状分析 | 第8-12页 |
| 一、高中地理教学中实施探究式教学的条件 | 第8-9页 |
| 二、高中地理探究式教学现状 | 第9-12页 |
| 第四部分：对策与建议 | 第12-17页 |
| 一、加快高考制度的改革，建立合理的评价考核体系 | 第12-14页 |
| 二、加快课程设置的改革，建立较完善的课程体系 | 第14页 |
| 三、丰富教育资源，还师生以探究的空间 | 第14-15页 |
| 四、加快教师角色的转变，逐步实现探究式教学 | 第15-17页 |
| 第五部分：几点说明 | 第17-18页 |
| 一、探究式教学不是唯一的学习方式，不可以神化 | 第17页 |
| 二、真正实现探究式教学还需要社会、学校等大力的支持 | 第17-18页 |
| 结束语 | 第18-19页 |
| 英文摘要 | 第19-20页 |
| 参考文献 | 第20-21页 |