论反思性教师及其能力培养

引言	第1-8页
第一部分 反思性教师研究的背景、历程及存在的问题	第8-16页
一、 培养反思性教师的时代背景及理论基础	第8-12页
二、 反思性教师研究的发展历程	第12-14页
三、 当前对培养反思性教师研究中存在的不足或问题	第14-16页
第二部分 什么是反思性教师	第16-23页
一、 反思性教师的概念和特征	第16-20页
二、 培养反思性教师的必要性和可能性分析	第20-23页
第三部分 教师反思能力的培养	第23-37页
一、 阻抗教师反思的因素	第23-24页
二、 培养教师反思能力的主客观条件	第24-26页
三、 教师反思能力培养的一般途径	第26-33页
四、 教师反思的常用方法	第33-37页
第四部分 促进教师反思的评价策略	第37-41页
一、 以评价促进教师反思的理论或实践依据	第37-38页
二、 如何以评价促进教师成为反思者	第38-41页
附录 评价工具示例	第41-44页
例一: 川大附小教师课堂教学反思评价表	第41-42页
例二: 促进教师反思的SWOTSR分析表	第42-43页
例三: 教学日记的写作及评析	第43-44页
结语	第44-45页
参考文献	第45-47页
后记	第47页