高中生化学计算解题思维策略训练的实验研究

中文摘要	第1-3页
英文摘要	第3-5页
1 思维策略研究综述及问题的提出	第5-18页
·思维策略研究综述	第5-15页
·研究的问题、意义及假设	第15-18页
·问题的提出	第15-17页
·本研究的意义	第17页
·本研究的假设	第17-18页
2 实验方法	第18-24页
·被试	第18-19页
·研究材料	第19-22页
·研究程序及方法	第22-23页
·实验结果的统计处理方法	第23-24页
3 结果与分析	第24-31页
·实验组与控制组的前测结果及分析	第24-25页
·实验组与控制组的后测结果及分析	第25-31页
·实验组与控制组化学计算成绩及分析	第25-26页
·不同类型的学校学生的训练效果及分析	第26页
·各年级不同智力水平组学生的训练效果及分析	第26-27页
·高中各年级学生的实验训练效果及分析	第27页
·实验分组、学校类型和智力分组的交互作用及分析	第27-31页
4 讨论	第31-42页
·关于化学计算解题思维活动特征及其心理机制	第31-33页
·关于化学计算解题思维策略训练的教学策略	第33-35页
·化学计算解题思维策略训练的有效性	第35-36页
·普通中学与重点中学实验训练效果的差异	第36-38页
·不同智力水平组学生的实验训练效果的差异	第38-40页
·不同年级学生的实验训练效果的差异	第40页
·关于化学计算解题思维策略训练的基本原则	第40-42页
5 结论	第42-43页
参考文献	第43-46页
附录	第46-56页
后记	第56页